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摘要:
校本课程是国家教育改革的需要,是学校实施素质教育的需要.笔者就惠州音乐教学的实际,积极分析了把惠州乡土音乐引进课堂的可能性和教育价值,并以实际行动对惠州乡土音乐进行筛选与编撰,开拓多种途径,实施乡土音乐的校本教学,促进学生的全面发展,助推学校素质教育.
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乡土音乐
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民族音乐
校本课程
地方高校
吉林省高校本土艺术教育现状分析
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艺术教育
本土艺术
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 挖掘乡土音乐 实施校本教学
来源期刊 教师 学科
关键词 乡土音乐 校本教学 素质教育
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目 点石成金
研究方向 页码范围 102
页数 1页 分类号
字数 1582字 语种 中文
DOI
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1 谭京 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
乡土音乐
校本教学
素质教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
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