促进深度学习的化学课堂教学案例研究

• 作者: 王春阳
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 深度学习 教学对策 教学案例
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 34-38
• 页数: 5页
• 字数: 5404字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2015050060

摘要

基于深度学习提出了相应的教学对策,并通过对创设真实情境、整合意义联接的学习内容、设计联系生产和生活的劣构迁移领域、设置留悬的批判空间、选择持续关注的评价方式等5个方面的案例分析,为培养学生的高阶思维,促进学生的深度学习提供一定借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王春阳		8	24	2.0	4.0