浅谈用好思品课的常态调味料——生活味

• 作者: 杨敏
• 来源期刊: 中学政史地：教学指导版
• 学科: 其他
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: Z1

摘要

思想品德课是一门人文学科,主要融合道德、心理健康、法律、国情等相关内容,看似简单,但是抽象的理论理解起来比较费劲.笔者认为要让抽象说教的思品道理内化为行动,应该注重思品课的生活化教学.所谓生活化教学就是教学中要重视学生的生活实际、思想实际、认知实际,从学生身边的生活琐事寻找教学的切入点和联系点,用学生生活中良好的思想状态认识学习教材、深化教材,以求得理论与实际的最佳结合,变“要我学”为“我要学”,这样,思想品德教育才能取得真正的效果.为此,我不断地探索积累,总结经验教训,反思自己的教学,并结合学生的实际,积极寻找初中思想品德课堂教学生活化的途径.下面笔者具体来谈谈自己的一些做法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨敏		12	25	3.0	4.0