基于“结构-定向”理论的微格教学研究——以化学师范生实验教学技能训练为例

• 作者: 黄静
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: “结构-定向”教学理论 化学师范生 微格教学 实验教学技能
• 年，卷（期）: 2017,（20）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 51-54
• 页数: 4页
• 字数: 3000字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2017030004

摘要

实验教学技能是化学师范生必备的教学技能.笔者依据“结构-定向”教学理论,尝试构建化学师范生理想的实验教学心理结构,并以此为导向优化微格训练过程,同时提出相关教学建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄静	福建师范大学化学与化工学院	9	8	2.0	2.0