小组合作激活生生互动打造高效初中地理课堂

• 作者: 刘莉君
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作 生生互动 初中地理
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 107-108
• 页数: 2页
• 分类号: G633.55
• 字数: 2661字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.03.076

摘要

初中地理教学因升学压力较小,课堂教学氛围较开放,常采用新教改倡导的高效教学方式.而小组合作学习是集自主、合作、探究为一体,倡导从学生兴趣爱好和学业水平等出发,结合马卡连柯的平行教育原则,让学生在个体与群体中不断切换角色,进而激活生生互动,在同一时空课堂中提高教与学的效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘莉君		2	5	2.0	2.0