让孩子做学习的主人 ——以《认识钟表》为例

• 作者: 赵丹
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 参与 感知 快乐 学习的主人
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1477字
• 语种: 中文

摘要

教学中许多教师往往把知识生硬地灌输给学生,忽视学生的主体作用,造成了学生的参与度低,学习效果不明显的严重后果.为了提高教学效率,尊重学生的发展,让学生真正成为学习的主人,我力求做到课前参与,初步感知钟表;课堂参与,深刻感受钟表;课外参与,密切联系生活.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵丹		16	7	2.0	2.0