小学数学资源的开发与利用策略

• 作者: 张华宁
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 教学资源 资源开发 资源利用
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 3634字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.24.031

摘要

在义务教育阶段,数学是较为基础的重要学科,数学学习能够最大限度地开发小学生的逻辑思维和理性思维,是科学发展的基础,为当代学生的科学文化素质打下良好的基础.数学能力的学习和培养是一个引导学生面对数据时,反复思考推敲并不断验证结果的过程.目前的小学数学教学改革中,教材已经不是唯一的学习工具,教师在数学教学的过程中已经重视更多教学资源开发的要求,寻找新的教学工具和课程资源,但是缺少完整系统的教学资源,这使得小学校园数学资源的开发有了新的目标和要求.文章通过分析将所开发的资源加以充分合理的运用,以期为之后小学校园数学教育发展提供一定的借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张华宁	渤海大学教育与体育学院	1	0	0.0	0.0