从小学多媒体教学看课堂导入方式的转变

• 作者: 王桢
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 课堂教学 多媒体 课堂导入
• 年，卷（期）: 2018,（26）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 字数: 3741字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.26.026

摘要

关于多媒体在小学课堂教学中的应用方式一直以来是众多学者和教学工作者所关注的问题,从课堂导入这一视角进行切入,探究多媒体的应用形式和应用价值,如何从传统的课堂导入方式转变为对学生吸引力较高的课堂导入方式便是多媒体应用的一个重要作用所在.在课堂导入方式的转变过程中,对于教师而言,更重要的是如何把握课堂教学节奏,如何利用多媒体教学的优势激发学生学习兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王桢	宁夏大学教育学院	6	4	1.0	2.0