浅析初中数学课前预习存在的问题及对策

• 作者: 颜永福
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教师素养 课前预习 问题 对策
• 年，卷（期）: 2018,（34）
• 所属期刊栏目: 数学探究
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3748字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.34.030

摘要

初中教育属于基础教育,随着素质教育的开展与新课程标准的实施,课时量相对减少,但学生课后自由安排的时间得到了增加.而教材在深度不变的情况下,广度有所增加,正是如此,课前预习越来越受到数学教师的重视,而事实也证明,课前预习可以大幅度提升课堂教学质量.那么,教师应该怎么做好课前预习的组织者以及引导者呢?文章首先指出了现阶段初中数学课前预习存在的主要问题,然后给出了相应的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	颜永福		9	0	0.0	0.0