初中数学情境创设的思考

• 作者: 陈昭銮
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 初中数学 情境创设
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2102字
• 语种: 中文

摘要

数学的学习是需要一定情境的,孤立地、机械地学习数学会使学生慢慢失去学习兴趣,注意力不集中,科学合理地创设教学情境是提高数学课堂教学效率的重要手段.当教师给学生创设好情境的时候,学生就会在教师的引导下进行自主探究,发挥主体地位,在参与中学会学习,学会合作,获得新知识、能力和态度.文章主要对新课程改革中初中数学教学情境的创设方法进行了探究,并指出创设教学情境的一些有效方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈昭銮		6	0	0.0	0.0