巧用错误资源,实现变"错"为宝

• 作者: 傅丽月
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 错误资源 利用策略
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 90
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1582字
• 语种: 中文

摘要

小学是数学学习的基础阶段,学生通过小学数学学习系统了解数学相关的知识点,学习基础数学知识,为后续的深入学习做铺垫.错误资源是课堂客观存在的问题,它是学生错误想法的直接体现,但如果教师能够灵活加以利用,便能实现变"错"为宝.文章从巧妙利用错误资源,有效理解数学概念;巧妙利用错误资源,有效掌握解题方法;巧妙利用错误资源,有效锻炼学生思维三个方面阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅丽月		5	1	1.0	1.0