巧借微课激活数学课堂 ——微课在小学数学《奇妙的剪纸》教学中的有效运用

• 作者: 乔利荣
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 激活 数学课堂
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1617字
• 语种: 中文

摘要

在课程的开发上教师应该重视微课,可运用微课,课前自主预习,进行热身;巧用微课,师生互动,有效突破教材和学法指导上的重难点;利用微课,举一反三,强化学习方法的延伸和拓展,提高学生素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔利荣		4	1	1.0	1.0