语文课堂"对话教学"的探索和思考

• 作者: 智惠
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 对话教学 共情 创新 思辨
• 年，卷（期）: 2018,（29）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2680字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.29.017

摘要

对话教学能够给传统语文教学带来生机,能够发挥学生的主观能动性,开拓创新他们的思维,提升学生的自我领悟能力,增强教学的有效性,从而培养学生真正成为学习的主人.文章通过课堂教学具体实例,就语文课堂教学中对话教学的实施途径做一探索,从树立正确的对话教学理念到构建有效性与创造性相结合的对话教学课堂实践两方面,梳理语文课堂"对话教学"实践中的经验和教训.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	智惠		5	11	1.0	3.0