行动导向下的中职计算机程序设计教学分析

• 作者: 姜卫军
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 行动导向 程序设计 中职教学
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 职教论坛
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2848字
• 语种: 中文

摘要

职业教学在整个教育体系中有着独特的作用,同时也是培养各种职业人才的重要途径.在不断实践中我们发现,行动导向的教学方法与中等职业教育十分吻合,在这样的教学方法中可以充分地展现出教师与学生之间的互动,充分调动每个学生的学习积极性,让学生喜欢学习.教师要在研究中使用各种方法认真参考相关的资料与文献,从理论入手做到科学合理地教学,经过不断的实践汲取经验持续升华,让职业教育中的行动导向更加符合实际情况.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜卫军		7	3	1.0	1.0