"三视"策略处理早读中"捣乱"现象的思考

• 作者: 李培珍 林安青
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: "三视"策略 晨读 教育良机
• 年，卷（期）: 2018,（14）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 115-116
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2712字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.14.075

摘要

早读中"捣乱"现象是指晨读中突发的教师意料之外的情况.学生的人生旅途中、在校的每一天中,总会发生这样或那样的事.而人际交往中的"同伴间冲突"就是一种常见的现象.这需要班主任去正确教育引导学生,然而正确的教育要谨慎地选择正确的方法.文章针对早读"捣乱"现象提出了"三视"策略的思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李培珍		1	0	0.0	0.0
2	林安青		2	0	0.0	0.0