电子信息类本科生 "信息理论基础"课程分层教学的探索和实践

• 作者: 李如玮
• 来源期刊: 教师
• 学科: 工学
• 关键词: 分层教学 教学内容 教学方法 评价模式
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 分类号: G642|TP3-4
• 字数: 2596字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.24.058

摘要

高等教育的人才培养始终围绕社会需求和科学发展而展开.为此,文章提出了在电子信息类本科生的培养过程中依据学生的定位,把学生的培养分为创新研究型和工程应用型,并以"信息理论基础"课程的教学为例,把教学分为创新研究型教学和工程应用型教学,给出了不同教学模式的教学内容、教学方法和评价模式以及在分层教学中初步取得的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李如玮	北京工业大学信息学部信息与通信学院	27	251	9.0	15.0