初中语文教学中转化学困生的有效方法初探

• 作者: 林月华
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 学困生 有效方法
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2642字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.16.024

摘要

为了促进所有学生的发展,让学生能够共同进步、提高能力,语文教师在教学中要多关注学困生,让所有的学生都能够进步和提高.学困生并不是智商低于优等生,他们只是没有养成良好的学习习惯,没有掌握学习方法,所以教师应有针对性地向学生"授之以渔",促进学生掌握学习方法,养成良好的学习习惯,通过教师的指导和点拨,促进学困生的进步.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林月华		1	1	1.0	1.0