《生活处处有哲学》教学案例——增强教学互动与趣味性的重要性

• 作者: 黄晓雯
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 《生活处处有哲学》 互动 趣味性 生活实践
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G631
• 字数: 2381字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.16.021

摘要

《生活处处有哲学》意义重大,但在教学中容易被忽视.为了调动学生探究哲学的兴趣,本课教学设计了学生参与的活动,加强师生互动,在有限的课堂中把哲学的趣味性传递给活泼的艺术生群体,取得了较好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄晓雯		1	0	0.0	0.0