高中历史思想史教学策略探索——以《新时期的理论探索》教学设计为例

• 作者: 刘娴
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史 思想史 教学策略 《新时期的理论探索》
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51
• 字数: 2485字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.16.062

摘要

文章针对高中思想史教学中存在脱离社会现实、忽视思想背景、缺少内在逻辑关系、不探索理论思想精髓的现状,结合人教版必修三《新时期的理论探索》一课的教学设计,尝试将思想史教学与本土历史相结合,补充思想内容的背景、理清内在逻辑关系、探究思想本质,探索高中历史思想史教学中行之有效的教学策略.

作者信息

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1	刘娴		2	0	0.0	0.0