基于化学史发展学生学科核心素养的教学——以“胶体”为例

• 作者: 刘冰 庄乾敏 张雪
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 核心素养 化学史 教学设计 胶体
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 优质课例
• 页码范围: 28-32
• 页数: 5页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2018040009

摘要

以发展学生化学学科核心素养为主旨,分析了胶体教学内容的价值,通过创设一系列化学史情境,引导学生从化学史情境中提出问题,再以问题引领学习活动,使学生沿着科学家的研究历程展开实验探究,自主实验获取证据,基于实验证据进行推理,在主动建构胶体本质特性和性质的同时促进化学核心素养的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘冰		29	165	7.0	12.0
2	庄乾敏		1	0	0.0	0.0
3	张雪		4	1	1.0	1.0