初中思品活动课教学中培养学生核心素养的实践研究

• 作者: 李玉强
• 来源期刊: 中学政史地:教学指导
• 学科: 教育
• 关键词: 活动课教学 初中思想品德 课程标准 学科核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G633.2

摘要

初中思想品德课程标准强调要以学科核心素养为目标,把学科内容、学科核心素养与学生的生活实际相结合。这就要求教师要把初中思品课与实践活动相结合,把'活动'和'过程'作为通向目标的捷径。那么,如何有效实施基于核心素养培养的初中思想品德活动课教学呢?一、围绕议题,优化设计教学活动首先,认真选择活动主题。基于核心素养培养的思品活动课的议题与核心素养的关系是:素养为魂,议题为体;素养幕后,议题台前。因此,选择议题时要有张力,要有开放性和探究性、辨析性;要有定力,要针对教学重难点,体现正确的方向、政治认同;要有活力,要坚持与时俱进;要有动力,能引导主体参与。

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1	李玉强		5	0	0.0	0.0