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浅谈地理教学中的区域空间定位
浅谈地理教学中的区域空间定位
作者:
万永成
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
地理教学
空间定位
区域地图
摘要:
与其他学科相比,地理学科具有自己的独特性,文字往往不能够尽其意,地图成为重要的第二语言。研究近二十年的地理高考试题,大家得出一致看法:无图不成题。如何利用地图解决地理问题便成为师生需要研究的重要课题。区域性地图所反映的内容一般有三个方面:一是区位,二是区位因素,三是区位特征,后两个方面则基于区域空间定位。因此,掌握区域空间定位的相关内容便成为学生解决地理问题的首要任务。
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文献信息
篇名
浅谈地理教学中的区域空间定位
来源期刊
中学政史地:教学指导
学科
教育
关键词
地理教学
空间定位
区域地图
年,卷(期)
2019,(4)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
31-32
页数
2页
分类号
G633.55
字数
语种
DOI
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作者信息
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姓名
单位
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被引次数
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万永成
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地理教学
空间定位
区域地图
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中学政史地(教学指导)
主办单位:
河南大学出版社
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
41-1380/G4
开本:
大32开
出版地:
河南省郑州市金水东路88号楷林IFC-D
邮发代号:
36-670
创刊时间:
1987
语种:
chi
出版文献量(篇)
6674
总下载数(次)
6634
总被引数(次)
171
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