提倡学生自主学习,提高初中数学教学实效

• 作者: 孙海英
• 来源期刊: 数学学习与研究:教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 教学方式 自主学习 教学实效
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

教育是立国之本,科教兴国已经成为我国的基本国策.在这样的背景下,人们对教学工作也更加的关注,数学学科作为初中教学阶段的基础性学科,数学学习对学生今后的成长和发展都有着十分重要的意义和作用.因此,目前的初中数学教学过程中,教师需要不断推进教学改革和创新,倡导学生自主学习,培养学生的数学自学能力,保证让学生能够根据自身的学科认知和基础能力,进行有效的学习,从而不断提升初中学生的数学知识水平.所以本文就对如何引导学生自主学习进行分析和探究,希望能够不断提升我国初中数学教学的实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙海英		3	1	1.0	1.0