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摘要:
对小学阶段的学生来说,他们的学习习惯,学习方法,学习经验等都有待加强,所以教师有必要在引导学生进行理论知识理解的同时,培养学生的学习能力.本文将就“问题导学”模式下的小学数学课堂教学研究进行论述.
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农村小学
数学课堂教学
学生
数学教师
基于"问题导学"模式的小学数学课堂教学探究
问题导学模式
小学数学
课堂教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 “问题导学”模式下的小学数学课堂教学研究
来源期刊 数学学习与研究:教研版 学科 教育
关键词 问题导学 小学数学 课堂教学 教学策略
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 152-152
页数 1页 分类号 G623.5
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1 卢红娴 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
问题导学
小学数学
课堂教学
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学学习与研究:教研版
半月刊
1007-872X
22-1217/O1
长春市净月开发区金宝街118号
12-377
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