让教育激活学生的人生意义追求

• 作者: 吕林海
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 人生意义 洞穴 激活学生 勾连 柏拉图 人的幸福 人性 暂时性
• 年，卷（期）: jsjyyj_2020,（29）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

人生意义的召唤价值深深扎根于人性深处,它不是一种表层的“引诱”,而是一种超越了“暂时性”的深度“心灵勾连”。勾连了心灵,其实就勾连了人性的最深层力量,它能唤起人的幸福、善良、坚持、努力等人性最大的“善”。柏拉图把“洞穴之外”的人视作“洞穴墙壁的影像”背后的“实在之源”,但这仍不是“终极之源”,因为只有那照耀着人的“太阳”才是“善之本源”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕林海	南京大学教育研究院	124	534	13.0	18.0