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出版文献量（篇）
6942
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总被引数（次）
20036
江苏教育研究
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Jiangsu Education Research
曾用名：
江苏教育研究：理论（A版）
《江苏教育研究》（旬刊）杂志社成立于2007年，是由江苏省教育厅主管、江苏省教育科学研究院主办的刊物。《江苏教育研究》遵循“为职业教育行政决策与管理服务，为职业教育教学改革和科研服务，为繁荣职业教育理论和职教师资发展服务”的方针，立足江苏，面向全国，服务基层；贯通中职高职，联合行业企业，综合教学、管理、研究与培训。密切关注职业教育改革新动态，研究职业教育改革的理论和实践新问题，及时宣传职教改...
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主办单位：
江苏省教育科学研究院
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
210013
地址：
出版文献量（篇）
6942
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总被引数（次）
20036
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1. 寻求变革之心刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年32期页码:摘要： 流动儿童家庭的居住条件通常较为简陋,普遍缺乏独立的学习空间。为了解决这个问题,一位校长是这样做的:让每一位流动儿童交一张在家学习时的照片,自己选择其中一位,为其购置了一张家庭学习桌,并将购置...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年32期页码:摘要： 依托“互联网+教育”背景,根据教育大数据的特点,立足区域特色,构建区域教学评价指标体系,建立区域教学评价平台,通过增值性评价提升区域教学评价效益。基于大数据评价分析与诊断,促进区域教学决策、...
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3. 线上教学的反思与实践刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年32期页码:摘要： 作为一种新的教学形式,线上教学具有强化学习的自主性、增加学习的趣味性、体现学习的泛在性等优势。当下的线上教学在理念和认识、硬件和平台、投入和指导、自主学习和差异教学等层面都存在一些问题,需要...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年32期页码:摘要： 常州市推进集团化办学创造的基本经验是:政府科学主导,站位高,视域宽,看得准,措施实,策略活,政府行为具有科学意蕴,强力推进成效明显。学校创新实践,着力推动文化价值认同、资源共建共享、组织扁平...
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5. 论新时代课程改革的趋向刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年32期页码:摘要： 进入新时代,基础教育课程改革要实现从改教学到改课程,再从改课程到改学习的跃迁,以教材建设为关键,以课程、教学、学习三维互动为重心,以回归社会生活实践为目标。
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年32期页码:摘要： 基于建构主义的抛锚式教学理论,扬州市翠岗中学建构了“锚点”探究教学法,将教学内容设计成一系列连续的、呈现出一定梯度的探究活动,通过创设情境、自主合作、检测反馈、反思归纳、总结提升,引导学生自...
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7. 起“锚”,远航!刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年32期页码:摘要： 大约十年前,在启动“锚点”探究教学法改革时,有人感到不解:从“3015”有效课堂教学模式,到自主学习型高效课堂教学模式,教学模式的探索已经伴随翠岗中学课改十多年了,也已成了学校教学质量提升的...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年32期页码:摘要： 儿童小课题俱乐部是提升儿童问题解决能力的有趣社团与乐研载体。在俱乐部,儿童把学习、交往过程中遇到的问题或困惑,转化为小课题,探寻分析与解决问题的密码,提升问题解决能力,走向自我教育。儿童小课...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年32期页码:摘要： 戏剧化学习能引发学生积极的学习心理,引导师生改变教与学的方式,对提升语文学习的意义具有真实的价值。小学语文戏剧化学习指向学生学科核心素养的养成,其实践路径有:通过小学语文戏剧化学习的工具设计...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年32期页码:摘要： “故事农场”,即在校园场域中以故事为主题构建的富有教育意义、融入教育活动的物质环境与人文环境。南京市江宁区禄口中心小学围绕故事开发课程资源,利用故事优化教学样态,基于故事开展主题活动,打造了...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年32期页码:摘要： 融媒体阅读是区别于以阅读纸质文本为主的传统阅读方式的新型阅读方式。新时代背景下,以融媒体阅读为主要手段,从确定适切、有梯度的文化建设目标,打造有深度的研发团队,营造分布式阅读场域,构建多元化...
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12. 综合实践活动生活化主题开发初探刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年32期页码:摘要： 生活即教育,真实的生活中蕴含着重要而丰富的教育资源,综合实践活动课程选择“生活化主题”,对学生当下和未来的生活,对学生的学习有重要意义。选择“生活化主题”有四个依据:基于兴趣,引导兴趣;基于...
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13. 主题式古诗词品读的实践与探索刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年32期页码:摘要： 古诗词是中华文化的瑰宝,当代青少年有责任传承和发扬这种优秀民族文化。诵读古诗词,学生可以体验到更高品质的人生,获得良好素养的积淀。主题式古诗词品读主要通过有创意的同题赏读、多元解读、比较研读...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年32期页码:摘要： 对话是一种学习和发展的新范式。在融合性音乐课堂的实践中,与学习主体、音乐作品、教学体系、音乐思想进行多维对话,有助于我们在音乐教学中实现“心”“境”融合、“人”“乐”融合、“你”“我”融合、...
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15. 学生提问:课堂教学不可缺少的环节刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年32期页码:摘要： 我国学生普遍不善于提出问题,缺乏创新精神。课堂教学中学生提问极少,缺少质疑的习惯、精神和条件,创造力受到抑制。课堂教学中教师要转变观念,大胆改革,培养学生敢问、勤问、善问、乐问的精神品质,提...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年32期页码:摘要： 在小学音乐教学中,教师可以尝试以央视《经典咏流传》节目为载体,论证将其立意与模式融入教学素材的新路径。实践表明,教师以古诗词为载体,将经典诗词与音乐相融合,让经典诗词以音乐的方式走进小学课堂...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年32期页码:摘要： 游戏精神是对游戏活动的高度抽象和概括,自由、快乐和创造是游戏精神的核心内容。幼儿园集体教学活动以游戏的方式存在,不仅要有游戏的形式,更要有游戏的特性和游戏精神,自由应该是集体教学活动的基本追...
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21. 幼儿园微项目课程的实践与探索刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年32期页码:摘要： 微项目活动指的是幼儿围绕一日生活中某个感兴趣的小话题或小问题,在教师的陪伴、支持和无痕引导下,以项目学习的方式开展的微型系列探究活动。微项目课程建构解放教师,给教师课程自主权,让教师成为追随...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年32期页码:摘要： 名著阅读是新一轮语文课程改革的重要内容。名著阅读教学的有效性,是统编初中语文教材革新的落实重点和实践难点。以《朝花夕拾》的阅读和教学为例,对学生阅读低效现状进行研究分析,以适当统整和二次开发...
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23. 以文化人,打造美好教育刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年32期页码:摘要： 泰兴市黄桥初级中学创办于1924年,地处千年古镇黄桥,具有悠久的历史传承和深厚的文化积淀。经过多年发展,黄桥初中发展成现今具有三个校区的集团学校。集团以“有责任,敢担当”为校训,致力以文化人...
江苏教育研究基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究 | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | 江苏教育研究：理论（A版） | ||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究院 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | jsjyzjb@126.com |
| 电话 | 025-837583 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教科研楼 |
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