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出版文献量（篇）
6942
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总被引数（次）
20036
江苏教育研究
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Jiangsu Education Research
曾用名：
江苏教育研究：理论（A版）
《江苏教育研究》（旬刊）杂志社成立于2007年，是由江苏省教育厅主管、江苏省教育科学研究院主办的刊物。《江苏教育研究》遵循“为职业教育行政决策与管理服务，为职业教育教学改革和科研服务，为繁荣职业教育理论和职教师资发展服务”的方针，立足江苏，面向全国，服务基层；贯通中职高职，联合行业企业，综合教学、管理、研究与培训。密切关注职业教育改革新动态，研究职业教育改革的理论和实践新问题，及时宣传职教改...
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主办单位：
江苏省教育科学研究院
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
210013
地址：
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20036
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 教师生涯发展自组织模型是在自组织理论指导下,将教师生涯发展分为教师个体自组织发展和教师群体自组织发展。其中,教师个体自组织发展需经历学业—职业—专业三个发展阶段和两个过渡阶段,教师群体自组织...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 研学旅行的开展在一定程度上可以克服中小学长期以来存在的教育脱离实践、脱离生活、轻视实践育人的弊病,在开放的学习情境下、实际问题的解决过程中提升学生的综合素养。当前研学旅行在实施过程中出现了如...
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3. 基础教育风险的预测及化解刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 随着科技的发展和国际形势的变化,社会进入高风险时代。基础教育领域也存在各种风险,包括系统外部的风险:政策性风险、社会性风险和突发性风险等;系统内部风险:教学风险及管理风险等。基础教育领域风险...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 有意义的阅读,不仅是提升学业的需要,更是开阔视野、终身发展的需要。阅读氛围不浓、阅读条件受限、阅读理念滞后的农村高中,可以"双语"融合、交互对话和情境展演为思路,创设阅读新环境,探索阅读形式...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 适应新时代教育发展的新要求,普通高中应紧紧围绕立德树人根本任务,推进育人方式改革。遵循"适合的教育"和促进学生"全面而有个性发展"要求,徐州市第一中学的育人路径从"有选择的特需教育"转变为"...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 融通学程是拉小课程教学变革的新起点,是以价值体认为核心的儿童学习新样态。学程周作为融通学程的前期试验项目,以时空、资源和机制的有机整合,解放了儿童的创造力,着力培养完整儿童。学程周的理念将反...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年4期页码:摘要： "城市小农夫田园课程"的建设立足田园、注重实践、回归自然、放眼未来,以尊重儿童需求为起点,不断挖掘田园的丰富资源,努力探索立体、系统、适性的课程体系。课程实施以滋养儿童成长为目的,乐在田园,...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 教师的家庭教育指导能力是教师通过多种学科的教育理念、手段、技术和方法,对实施家庭教育的家长从理论、方法、内容和技术等方面进行指导,帮助家长提高科学育儿素养、提升家庭教育水平的一种能力。这种能...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年4期页码:摘要： "棍棒教育"实质上是教育者对承认的拒绝,具体表现为身体暴力与个性抹杀。承认理论是"棍棒教育"消解的根本路径:关爱孩子的成长,承认孩子的合法权力,尊重个体个性,才能使得教育双方彼此接受,共同成...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 太仓市实验小学教育联盟从2017年8月起进行了基于六校办学的专业调研,提出了"教育现代化一流学校连片发展"的新愿景。该联盟从影响学校办学品质的关键要素出发,在愿景使命、制度机制、课程与教学、...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 新时代乡村普通高中面临着许多问题,如教师易流失、不稳定等,地方政府与教育行政部门虽然做了许多尝试,但是效果并不理想。应从提高教师的工资待遇,稳定教师的生活与工作环境,改善教师的教学条件,重视...
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12. 构建“澄心”学校文化的思考与探索刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 南京信息工程大学附属实验小学依托其自身的历史传承和对学校文化的解读,着意构建"澄心"尚学文化,使之适合学校发展、体现个性化教育思想,最终形成学校特色。"澄心"文化具有求真、和谐、规范、进取的...
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13. 班本课程,顺应儿童成长的课程创生刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 班本课程是课程改革逐步深入过程中出现的一个新概念。它的研究与开发凸显了班级的主体作用,适合儿童成长的需求,体现了教师的创新精神和能力。相关实证研究直面班本课程的现状,探究其内涵特征,验证了在...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 阅读的过程就是审美的过程,阅读教学应该引导学生在审美体验框架下进行深度学习。深度学习要以培养学生的语文核心素养为目标,以审美为视点,关注学生的审美体验,聚焦话题研讨,培养审美鉴赏力。审美阅读...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年4期页码:摘要： STEM课程需要面向全体学生,更需要照顾不同学生的兴趣和需求。在STEM课程的实践与探索过程中,基于"为每一个儿童设计课程"的个性化发展理念,学校以学习方式为抓手,形成了由点及面的一系列ST...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 基于制度文化、行为文化和精神文化三个方面以及文化认知、文化理解、文化表达和文化迁移四个维度,研制调查问卷。通过对2507份学生问卷、439份教师问卷分析,师生对制度文化、行为文化、精神文化以...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 大部分县域中小学青年教师并不真正重视教育教学论文的撰写,这是其专业发展的短板,也是制约县域教育可持续发展的瓶颈。改进的策略包括,县域中小学青年教师应该加强写作意识、不断提高写作能力,县域教育...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 随着我国城市化进程的加快,人口结构不断变化,举家迁移成为新趋势,流动儿童学校融入逐渐成为学者研究的新议题。为了厘清国内关于流动儿童学校融入研究现状,通过文献分析,从流动儿童学校融入的现状及对...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 文化的本质是"人化"和"化人"。中华优秀传统文化博大精深,是中华民族最根本的精神基因,蕴含着丰富的"立德树人"课程资源。挖掘和利用这些课程资源,追求"超越与伦理",聚焦"精神与道德",优化课...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年4期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年4期页码:摘要： "体验即生长"的教学主张旨在用体验关注生命成长的需求、浇铸生命成长的根基、创设生命舒展的形式、润泽学生的人文情怀,在多维度、多样态、多层次的体验中,学生获得体验与感悟,并将其内化为情感认知,...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 阅读策略单元是统编版小学语文教材的编写亮点之一,旨在通过集中化的阅读策略训练、梯度性的阅读能力提升、三位一体的阅读素养锻铸,具体落实到学生的语文学习活动之中。研究以"提问"阅读策略单元教学为...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 学生阅读能力的高低与其对阅读策略的运用密切相关。通过单元统整教学,紧扣写人类文本的共同特质,建构起其阅读图式,培养学生运用这样的图式框架开展阅读活动,逐步形成学生的阅读策略,提高阅读的速度和...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 在寻找国家课程校本化的实施路径时,教师可通过结构化的教学和开放性的学习将基础课程和延展课程有机联结,相互补充,打通学生在课堂与生活,教材与社会之间的壁垒,建构系统而完整的课程载体,即"整体化...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 针对传统语文教学中"以考定教"的现象,发展语文核心素养成为新形势下语文教学变革的目标与方向,构建积极的语言实践活动是实现这一目标的具体路径。掘取教材资源,转变教学方式,创设真实情境等方略,助...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 思维导图作为一种图像式的思维工具,能使学生的思维能力、创造能力、记忆能力得到进一步提升。在习作教学中,借助思维导图,能够打开学生的写作思路,激活学生原有的生活经验,提高学生的写作积极性,引导...
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27. 江苏省张家港市青少年社会实践基地刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 坐落于长江南岸的江苏省张家港市青少年社会实践基地,自2008年设立以来,为全市30多万名青少年学生组织开展了丰富多彩的社会实践活动。近年来,基地立足本土、面向未来,高举立德树人旗帜,确立实践...
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28. 放飞都市儿童田园梦刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 南京理工大学实验小学创建于2005年,建校十五载,学校始终将"实践教育"作为立校之本。"绿色、和谐、实践"是南理工实小的教育主张,"立大志、做小事"是学校的教育情怀,"每天进步一点点"是学校...
江苏教育研究基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究 | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | 江苏教育研究：理论（A版） | ||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究院 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | jsjyzjb@126.com |
| 电话 | 025-837583 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教科研楼 |
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