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出版文献量（篇）
6942
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总被引数（次）
20036
江苏教育研究
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Jiangsu Education Research
曾用名：
江苏教育研究：理论（A版）
《江苏教育研究》（旬刊）杂志社成立于2007年，是由江苏省教育厅主管、江苏省教育科学研究院主办的刊物。《江苏教育研究》遵循“为职业教育行政决策与管理服务，为职业教育教学改革和科研服务，为繁荣职业教育理论和职教师资发展服务”的方针，立足江苏，面向全国，服务基层；贯通中职高职，联合行业企业，综合教学、管理、研究与培训。密切关注职业教育改革新动态，研究职业教育改革的理论和实践新问题，及时宣传职教改...
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主办单位：
江苏省教育科学研究院
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
210013
地址：
出版文献量（篇）
6942
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总被引数（次）
20036
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 江苏省南通中学作为江苏省高品质示范高中首批建设立项学校,通过对学校课程体系建构的时代指向和教育哲学的整体思考,基于学校历史文化传统和教育教学特色,进行了顶层设计并构建出旨在培养学生“终身学习...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 初中道德与法治课是德育的主阵地,道德与法治课教学尤其要注重和强化学生关键能力和必备品格的培养。根据核心素养培养的要求,在课堂教学中要凸显价值引领、思维启迪和品格塑造。
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 基于课程游戏化的实施要求、前一轮项目的过程追溯、班本化课程的多元价值,青龙中心幼儿园在“儿童本位”教育理念的指引下,通过关注课程内容班本化、课程实施班本化、课程资源班本化,搭建理论学习平台、...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 指向儿童科学素养提升的“物联网+植物工厂”,围绕核心素养,探究面向未来的课程结构变革。从改变学校空间开始,改变教的路径、学的情境。通过开发真实情境下的课程体系,建构真实情境的“场馆学习”实践...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 连云港市墟沟小学教育集团的“小·雨·滴”心理体验课程建设以儿童良好的心理品质建设、人格健全发展为核心指向,以课程环境提升、全方位的课程建设、多维服务体系建构、多层面的心理体验活动,建构起儿童...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 现代认识理论的发展推动了课程本质论的发展,课程本质正从“知识”、“经验”走向“活动”层面。具身认知理论作为“课程本质活动论”的理论基础,要求摒弃身心二元对立、主客背离的思维方式,推进“指向身...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 教育事业发展与国家政策变化有着很大的关联性,“全面二孩”政策给学校教育带来了新的变化与挑战,造成了新的影响。这需要各级教育机构包括基层中小学分析政策的实施影响,调整教育的应对策略,从宏观与微...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 家庭教育是教育的起点和基点。南京市玄武区依托“区教育系统家长学校总校”,对照标准开展总校建设,通过人员充实与调整,实现核心领导班子的和谐高效与效能放大;通过优化与培训,组建了素质过硬、结构合...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 教师的微型课题研究,是一种个人“定制”的实践研究,是实用性、个性化鲜明的教育科研。在研究时,可用自解定题、互助定题的方式来确定选题。在构建个人“定制”的目标时要关注基本目标和具体目标的确立,...
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10. 数学例题教学研究的回顾与展望刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 数学例题教学是数学课堂教学的重要组成部分,影响着数学课堂教学的成效。以中国知网收录的与此主题相关的核心期刊论文为研究对象,采用文献计量法与内容分析法,对其进行量化与质性分析。量化分析从发表年...
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11. 我国小学英语文化意识研究述评刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 文化意识体现了英语学科核心素养的价值取向,在我国小学英语教育界受到了长期关注。相关研究内容主要涉及小学英语文化意识的内涵分析、现状研究、培养策略、意义和原则等方面,取得了一定的成绩,同时也存...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 学习任务群教学是高中语文课程教学的新样态,聚焦培育语文核心素养,发挥了育人的综合功能。学习任务群出场语境是对学习主体的自我唤醒和立德树人的时代回应,体现了整体化的教学思维和语用教学的评价导向...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 小主人个性化学习平台是一个学习工具,它通过在网络上架构便于学生自己规划、实施、评价学习的工作平台,改变以往教学教师教一点、学生学一点的状况,让学生对学什么、怎么学、学会了可以干什么等问题有一...
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14. 创设认知冲突 引发深度学习刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 深度学习是发展学科能力,培养核心素养的重要学习方式。在当前的教育中,表面、表演、表层化的学习还大量存在,带领学生走向深层、深刻、深度的学习是教学改革的趋势。巧设认知冲突,是引发深度学习的一个...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 走出传统语文知识学习的窠臼,置写作知识于运用状态,使得学习写作知识的本身就是学习写作知识运用的过程。将统编版小学语文“习作单元”作为一个特殊的课程样本,来全程考察学生写作学习过程中写作知识的...
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16. 让真实语境为学生写作铺路架桥刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 真实语境是与客观事物相符的语言环境,对于中年级习作教学至关重要。它从儿童的认知发展理论出发,摒弃了传统习作教学脱离语境、语用缺失的弊端。在教学中,教师可因需设境,让写作有用武之地;可因事造境...
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17. 小学数学教学变革的审美路径刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 数学不只是理性的抽象思维,也需要“感性的能动实践”,使数学逻辑与认知机理得以融通,彼此契合与关照。以数学的审美承载、导引、观照教学的变革,不仅可以让数学本然的审美属性得以彰显,更可以丰满教学...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 《江苏教育研究》官方网站域名已经变更,新域名为:http://www.jsjyyjzzs.cn http://www.jsjyyjzzs.net http://www.jsjyyjzzs.c...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 徐州市云兴小学始建于1951年,学校以"生长教育"为办学理念,以"顺应童性、幸福生活、卓越成长"为课程内涵,致力培养"有朝气、受欢迎、远志向"的云兴学子。2018年,在核心素养的教育背景下,...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年10期页码:摘要： 连云港市墟沟小学教育集团始创于1910年。学校在百年历史的起点上,提出"做完整教育,促全面发展"的办学理念,以"人格完整教育"为文化建设主题,以"身心和谐、五育共进、知行统一、自主发展"为育...
江苏教育研究基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究 | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | 江苏教育研究：理论（A版） | ||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究院 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | jsjyzjb@126.com |
| 电话 | 025-837583 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教科研楼 |
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