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出版文献量（篇）
6942
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总被引数（次）
20036
江苏教育研究
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Jiangsu Education Research
曾用名：
江苏教育研究：理论（A版）
《江苏教育研究》（旬刊）杂志社成立于2007年，是由江苏省教育厅主管、江苏省教育科学研究院主办的刊物。《江苏教育研究》遵循“为职业教育行政决策与管理服务，为职业教育教学改革和科研服务，为繁荣职业教育理论和职教师资发展服务”的方针，立足江苏，面向全国，服务基层；贯通中职高职，联合行业企业，综合教学、管理、研究与培训。密切关注职业教育改革新动态，研究职业教育改革的理论和实践新问题，及时宣传职教改...
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主办单位：
江苏省教育科学研究院
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
210013
地址：
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20036
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1. 教育需要三视图刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 三视图是从三个不同角度对同一个物体进行投射的结果,生活中常用三视图对物体几何形状进行辅助表达。其实,教育同样需要三视图。教育为什么需要三视图?从原理上讲,一个视图只能反映物体一个方位的形状,...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 作业对于提升教学质量乃至深化课程改革具有重要价值,以单元为基本单位开展作业设计,是提高作业设计质量的一条有效路径。单元作业设计包含单元规划、单元作业目标确立、题目选择、题目分析、题目优化、题...
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3. 赋予教学“童化”的意味刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 儿童有着这一特殊年龄阶段的认知的、情意的等方面的心理特点,课堂教学应当遵循儿童身心发展的规律,与现实、理性、仪式适当保持距离,让课堂多一点想象力,多一点形象性,多一点轻松感,散发浓浓的“童化...
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4. 田园的牧歌刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 杨春柳老师的“田园语文”是自然的语文,是日常的语文生活,是自然而然甚至是“慢”的生长;是科学的语文,拥有语文视野,讲究融会贯通,支持学生个性化的语文学习;是诗意的语文,超越功利性,追求教学民...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 21世纪,学校发展进入后名校时代。后名校时代,学校的结构相对动态,比较有活性,学校品类主要包括传统名校、普通学校、新建名校。后名校时代具有传统名校的蜕变、新建公办学校的迅猛发展、民办学校的另...
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6. 校长,行走在课堂上刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 行走课堂,既指上课、听课、评课,也指参与课堂教学研究。校长行走课堂,是一种专业领导方式,也是一种学校管理文化。校长行走课堂,可以有效培养师生教学习惯,建立学校教学规范,转变教师教学观念,建构...
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7. 改变刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 有人说,教育意味着改变,教育可以改变未来。我们提出“心中有他人”的校训,意在倡导师生从心出发,设身处地为他人着想,进而激发生命自觉,促进自我改变。也有人说,文化是一个个故事。讲述故事,就是讲...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 校外教育辅导站是有效衔接学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁纽带。针对当前校外教育辅导站在经费保障、课程开设、师资配备等方面存在一些短板,泰兴市坚持“校站结合”,建立运行机制,规范教师选用,优...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 课程基地是助力学校文化创新的有效载体。宿迁市湖滨新区在健康教育理念的引领下,在课程文化与学校文化的有机融合中,在课程理念的转变、学习环境的升级、课程体系的完善、管理制度的更新、育人方式的转型...
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10. 精致素养:内涵、意义与培育策略刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 精致素养是一种以精益求精、力求完美、追求卓越为内在价值取向,以精细、精巧、精美为外在表征的品格和能力。培育学生精致素养,要增强师生追求精致的意识,开发培育精致素养的课程资源,发挥学科课程培育...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 参加教学竞赛是促进中青年教师专业发展的重要路径之一。在教学竞赛中,中青年教师要正视家庭生活、日常工作、参赛意愿、个人能力等方面存在的不利影响,通过自我驱动、借力他人,打破束缚、超越自我,遵循...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 从近年来江苏省学业质量监测数据可见,小学生非连续性文本的得分率与文学类文本、说明类文本存在一定差距,但差距呈缩小趋势。当前,与其他文本的教学相比,小学非连续性文本教学存在课标学段要求缺失、教...
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13. 指向专业成长:校本教研的积极转向刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 校本教研是促进教师专业成长的重要平台,然而当下校本教研的实际效果并不容乐观。教师教研的主体意识不强、教研能力不足,校本教研的管理制度效果欠佳。应力求通过重心下移、改进活动、创新形式、精神关怀...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 通过高中课程基地的建设,促进戏剧教育与学校教育的深度融合,是学校文化多样化发展的新尝试。戏剧教育是学校德育文化多样化的新路径,是学校学习文化多样化的新发展,是学校品质文化多样化的新突破。
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15. 指向智慧人格培育的课程建设刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 智慧,原本与技术无关,而是人的特质的一种表达;智慧教育,主旨在于以充满智慧的教育去培育充满智慧的人,通过构建具有真善美特质的智慧课程,实现培植学生以真善美为内容的智慧人格的目标。智慧课程的实...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 小学中年段童话微课程建设坚守儿童立场,确定了启迪“童智”、呵护“童稚”、升华“童志”的课程目标,构建了乐赏、述说、趣编、巡演等课程内容,并通过环境布置、每日诵读、每周阅读实践活动等途径实现了...
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17. 提升教学智慧的史学阅读路径研究刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 史学阅读是素养课堂教学智慧提升的有效途径。史学阅读意识是史学阅读的核心驱动力。教师的史学阅读需要靠个体内在的意志觉醒和外在的推动,包括个体阅读的探微与博览、学习共同体阅读的众筹与分享、学校整...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 质疑能力低下已经成为中国学生素养的一个缺陷。究其原因,传统的教学模式使学生的思维形成了定式,严重制约了学生思维的发展。基于儿童哲学视野,结合数学实验教学案例,从实践层面进行策略架构,在实验课...
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19. 语用提升思维 思维促发审美刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 语文教学中,思维提升应建立在“语言建构与运用”的坚实基础上,即语用提升思维,思维促发审美。语用开启逆向思维,开辟思维的向度;突破定式思维,拓展思维的广度;理清凌乱思维,提升思维的像素;激活惰...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 数学学习是学生思维不断被唤醒、生长、升华的过程,通常会伴生“认知冲突”。小组合作学习是化解认知冲突,理解新知,并使思维获得发展的有效手段。数学课堂中有效的小组合作学习应在合作形式、合作时机、...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 逆向设计提倡评价设计优先于教学活动,它强调以学习目标为起点,以目标预设的评价方式与标准为基础,继而设计相应的教学活动。在英语教学设计中,逆向设计作为一种新的教学理念,改变了原有的教学思路,将...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 在小学科学教育教学中,科学实践、探究活动和科学思维是相互促进、无法分割的。基于科学实践,在有趣情境中激活思维,在科学观察中发展思维,在交流讨论中提升思维,能有效促进学生科学思维生长。
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23. 在语文教学中培养学生的创造性思维刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 语言是思维的外壳,语文教学承载着学生创造思维能力培养的重要使命。培养学生的创造性思维,要创设友善宽松的思维氛围,组织形式多样的思维训练,培养学生良好的思维品质,使学生的思维广阔、灵活、深刻。
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24. 例谈统编小学语文习作单元的教学刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 小学语文统编教材每册都设置了一个集系统性、关联性、实践性和发展性为一体的习作单元。习作单元教学要找准读写融合的训练点,抓“单元导语”明目标,研“精读课文”悟方法,用“交流平台”“初试身手”搭...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 思维品质是人的思维个性的特征,反映思维的逻辑性、批判性、创造性等方面所表达的水平和特点。初中英语读写课提高学生思维品质可以抓住五个环节:关注语境导入,发展学生发散思维;用心解读范文,发展学生...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 统编小学语文教材习题是统筹规划能力体系的重要阵地。以四年级为例,其呈现方式迎合儿童学习兴趣,知识分布指向语言学习整体、单元学习空间、能力提升序列。在教学中,教师应先从同类、同单元的高度看习题...
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27. 用好统编教材 实现读写转向刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 语文教学要遵循语文学习规律,准确把握统编教材编排意图,打破读写界限,注重情感认知和逻辑思维的融合,实现传授型到分享型、教材型到生活型、灌输型到体验型三重转向,构建向读学写、读写一体的新模式。
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28. 统编教材长文章教学内容的确定刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 统编小学语文教材长文章的数量较多,在教学内容的选择上给教师带来了不小的困难。在实际教学中,要从培养学科核心素养的角度出发,树立整体意识,聚焦语文要素,凸显文本特点,立足学情起点,开发出隐藏在...
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29. 一场“错误”的考试刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 临近考试,办公桌上堆满了学生的作业纸。真是应了那句忙中出错,我竟猛地碰倒了杯子,浓浓的咖啡一下子翻涌出来。我赶紧抽起画纸,可是为时已晚,纸瞬间被浸湿,咖啡还滴滴答答把地板也弄成了花脸。我无奈...
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30. 女生班的情绪管理刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 作为女生班的班主任,最常被人问起的问题是“女生们是不是常常闹情绪,比较难管理”等。在大家的思维中,似乎女生就是情绪化的代名词。事实上,无论是混合性别班级还是单一性别班级,情绪的疏导和管理都应...
江苏教育研究基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究 | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | 江苏教育研究：理论（A版） | ||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究院 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | jsjyzjb@126.com |
| 电话 | 025-837583 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教科研楼 |
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