理解生命 走向未来——“物联网+植物工厂”:基于真实情境的真实学习

• 作者: 赵莉 陈书强
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 真实情境 真实学习 未来课程 实践能力
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 17-21
• 页数: 5页
• 分类号: G622.0

摘要

指向儿童科学素养提升的“物联网+植物工厂”,围绕核心素养,探究面向未来的课程结构变革。从改变学校空间开始,改变教的路径、学的情境。通过开发真实情境下的课程体系,建构真实情境的“场馆学习”实践教学模型,有效促进学科课堂教学的优化。项目以科学学习为研究起点,把德育、劳动教育、美育有机结合,并逐步带动其他学科的有效融合与发展,拓展了学习的边界,变革了学习的方式,重构了师生的关系,指向了儿童未来的发展,初步呈现了未来学习的新样态。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵莉		2	0	0.0	0.0
2	陈书强		1	0	0.0	0.0