论新时代课程改革的趋向

• 作者: 陈国安
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 教材建设 社会生活实践
• 年，卷（期）: jsjyyj_2020,（32）
• 页码范围: 17-20
• 页数: 4页
• 分类号: G420

摘要

进入新时代,基础教育课程改革要实现从改教学到改课程,再从改课程到改学习的跃迁,以教材建设为关键,以课程、教学、学习三维互动为重心,以回归社会生活实践为目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈国安	苏州大学文学院	68	134	6.0	11.0