妙笔生花 灵动写作——谈小学语文高年级写作教学策略

• 作者: 郑丽娥
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 语文 写作 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 196-196
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

作为教学一直以来都是教学的一个难点,甚至有话“语文,成也作文,败也作文。”可见,作文对于语文学习的重要性。那么,新时期我们如何做好语文写作教学呢?我认为要从小学抓起,特别是高年级的写作训练一定要讲究方法,才能取得效果。本论文结合笔者多年的教学经验,谈一谈谈小学语文高年级写作教学策略,希望为其他一线工作者提供一些教学的建议。

作者信息

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1	郑丽娥		2	0	0.0	0.0