让体验式教学成为小学思品课的主旋律要素探索

• 作者: 詹水平
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 体验式教学 思想品德 策略
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

思想品德教学是小学阶段的重要课程,它既涵盖思想品德教育性知识内容,又承担“立德树人”的光荣使命,从德育的视角切入,全面提高学生的道德素养。思想品德教学具有较强的抽象属性,其本身就代表着较强的理论性,如果教师不能娴熟的驾驭课堂教学,就会让整个教学呈现出较强的理论性,增强学生的认知成本,提高理解难度。为了降低学生的认知成本,提高课堂教学效率,小学思想品德教师可以采取体验式的教学模式,引导学生在实践中品味知识,提高学生的学习效率,本文就体验式教学成为小学思品课的主旋律要素进行探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	詹水平		1	0	0.0	0.0