浅析小学中高年级语文阅读与写作的融合促进策略

• 作者: 陈景颖
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文:中高年级 阅读与写作 融合促进
• 年，卷（期）: ywxdx_2020,（29）
• 页码范围: 137-137
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

随着新课改的逐步推进,语文课的学习越来越成为多个学科的基础。就语文学科本身的教育而言,其教学工作的开展主要包含两大难点,一个是阅读,另一个是写作。在语文教学工作开展过程中,教好阅读和写作是每一个语文教师必须尽到的职责,但是这两大难点在很大程度上又有相通的地方。因此,在日常教学工作中,教师也可以将阅读融入进协作中,将写作与阅读相结合,二者相互促进共同提高,本文也将就此话题进行阐述。