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小学数学教育
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Mathematics Education of Primary School
《小学数学教育》是中国教育学会小学数学教学专业委员会会刊，是面向全国小学数学教师、教研员等小学数学教育工作者的专业学术期刊。编委会由全国著名数学教育专家、教材主编、教研员、特级教师组成，著名数学家苏步青题写刊名。本刊始终坚持“推进小学数学教学改革，探索小学数学教学规律，为提高我国小学数学教师教学、科研水平和小学数学教学质量服务”的办刊宗旨，关注数学课程改革，聚焦课堂教学研究，展示教学研究成果...
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主办单位：
辽宁教育杂志社
ISSN：
1008-8989
CN：
21-1426/G4
出版周期：
半月刊
邮编：
110031
地址：
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301. 江苏省连云港市罗阳中心小学刊名： 小学数学教育发表期刊： 2019年12期页码:摘要： 江苏省连云港市罗阳中心小学始建于1948年,是一所有着优良传统又焕发青春活力的省级实验小学。学校现有62个教学班,2789名学生,146位教职工。其中高级教师9名,省级优秀青年教师3名,市级...
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302. 收获·积累·提升刊名： 小学数学教育发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 与《小学数学教育》结缘是在我师范毕业后的第二年,当时想订阅一份专业的数学教育杂志,我第一眼就相中了她。从此每个月初,我都多了一份美好的期待,这份期待让我简单的生活变得充实和甜蜜。从事小学数学...
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刊名： 小学数学教育发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 将数学文化融入课程与教学之中,是数学课程标准提出的明确要求。《普通高中数学课程标准(2017年版)》中明确指出:“数学文化应融入数学教学活动。”《义务教育数学课程标准(2011年版)》第一部...
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刊名： 小学数学教育发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 对数学文化的理解,很多专家学者有不同的观点。1981年美国数学家怀尔德提出了“数学是一种文化体系”的观点。华东师范大学数学系教授王建磐也指出:“数学除了知识技能及应用以外,更重要的是它本身就...
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305. 精算教学如何通透算理刊名： 小学数学教育发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 计算教学要做到明理知法是教师的共识。然而在精算教学中,教师常常会感到算理很难教:学生很难明白,有时候甚至教师自己也不太明确究竟什么是算理。下面力图从分析算理的本质与学生学习的困难出发,探寻精...
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刊名： 小学数学教育发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 社会的发展对数学学习的价值有着新的需求与召唤--数学学习不仅是数学知识的学习,更是对数学思想、数学方法的体验;数学学习不仅是解答问题,更是一种数学思维体系下的理性精神的生成过程。若干年后,学...
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307. 数学课堂有效反思促进教师专业成长刊名： 小学数学教育发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 反思是教师对教学过程的再认识、再思考、再探索、再创造,是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进自身专业素质的提高、促进能力发展的一种批判性思维活动。它可以对教学活动过程中的成功之处、不足之处...
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308. 让核心素养在数学教学中落地生根刊名： 小学数学教育发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 学生的核心素养,主要是指学生应具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。在学习意识形成、学习方式方法选择、学习进程评估调控等方面的综合表现,体现学生乐学善学、勤于反思。在日常...
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刊名： 小学数学教育发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 东海县参加了江苏省基础教育质量监测中心项目组的小学数学学业质量测试,在省基础教育质量监测中心项目组的领导下,市(县)教育行政、教研、考试部门通力合作,顺利完成了测试工作。项目组为各县(区)提...
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刊名： 小学数学教育发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 各级各类教师研修活动是教师专业成长的摇篮,设计优质的研修活动能促进教师拔节成长。然而目前的各种研修活动中存在着较多问题,不能发挥应有的作用。研修活动即教师的学习活动,本质上它与学生的学习活动...
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刊名： 小学数学教育发表期刊： 2019年13期页码:摘要： “引探练结”激励教学法是新野县立足农村小学实际,探索推行的一种课堂教学新方法。该教学法在实施过程中一直坚持尊重学生的主体性,积极引人“合学教育”的先进思想,评价激励贯穿课堂始终。自2013年...
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312. 关注命题导向培养关键能力刊名： 小学数学教育发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 随着课程改革的不断深入发展,作为重要的学业评价方式,数学命题也应该不断改进和发展,以适应相应的课程改革发展的要求。传统意义上的数学命题,虽然有结构清晰的优势,但也存在着考查知识点单一的缺点。...
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313. 小学生数感培养的实践与体会刊名： 小学数学教育发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 数感是《数学课程标准(2011年版)》提出的10个核心概念之一,具体表述是:“数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义,理解或表...
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刊名： 小学数学教育发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 习近平总书记指出:人无德不立,育人的根本在于立德。倡导要把立德树人融人思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各个环节,要求新时代的教师要在加强学生品德修养上下功夫,培养德智体美劳全面发展的...
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315. 瞄准数学素养精准教学设计刊名： 小学数学教育发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 教学设计就是教师对教材文本、具体的教学过程以及所涉及的教学资源等方面所作出的统筹规划,在经过协调安排之后所形成的教学预设。衡量一个教学设计是否优秀,关键在于其能否紧扣学生的学,能否有利于核心...
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刊名： 小学数学教育发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 最近,在参与一所学校“同课、同构、异展”教研活动时,观摩了两位年轻教师的“同课同构”,在水平相当的两个班执教了“寻找因数”这节课。—、教学呈现【A教师教学片断】先复习倍数和因数的概念,再提出...
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刊名： 小学数学教育发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 《数学课程标准(2011年版)》在前言中提出:“数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。”但关于数学素养没有明确解释,有文献指出:数学素养是每一个公民必备的数学品格和关键的数学能力。...
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刊名： 小学数学教育发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 俞正强老师曾在《“计量单位”教学的两种基本样式》一文中谈到:从适宜教学的角度,我们可以将一个类别的计量单位区分为基本计量单位与衍生计量单位。基本计量单位是基于“体感”的定量刻画,衍生计量单位...
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刊名： 小学数学教育发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 课堂是学生个体精神生命发展的天地,教师的责任不是进行“好的教学”,而是要实现所有学生的学习权利,尽可能提髙学生的学习质量。“24时计时法”属于“数与代数”领域中“常见的量”这部分内容,学生有...
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刊名： 小学数学教育发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 教学中存在这样一些现象:有些学生在小学的时候数学成绩很好,到了初中数学成绩大幅度下降;有些学生数学成绩不错,却对数学学习缺乏兴致……原因可能是多方面的,作为一名小学数学教师我们不得不思考:是...
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刊名： 小学数学教育发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 小学数学学习中学生需要掌握许多数学概念,对于这些早已经约定俗成的概念,该如何进行教学呢?是照本宣科,把现有的概念原封不动地、简单地“搬”或“塞”给学生?还是仅仅满足于让学生不求甚解把结论死记...
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322. 落实“四基”理念凸显育人功能刊名： 小学数学教育发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 小学数学的学习内容具有促进学生发展的潜在的育人功能,有效的小学数学学习活动则为我们把小学数学学习内容潜在的育人功能变成学生的实际发展水平提供了活动载体和实施途径。小学数学学习的根本任务是培养...
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刊名： 小学数学教育发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 《2016新媒体联盟地平线项目区域报告(中国)》中提到,教育的九大趋势将在未来五年驱动教育的变革和发展,其中包括“转向深度学习方法”,指出课堂教学将日益关注深度学习,将使教学更加以学生为中心...
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324. 渗透思想方法的小学数学课堂教学刊名： 小学数学教育发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 《数学课程标准(2011年版)》指出:“通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。”思想是方向、方法是技巧,...
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325. 小学数学课堂深度学习教学策略例谈刊名： 小学数学教育发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 所谓深度学习是指在教师的引领下,学生围绕具有一定挑战性的学习主题,积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。小学数学学习中深度学习的特征可以从主动学习、深度思维、意义理解、迁移应用四个...
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326. 唤醒数字阅读提升学习能力刊名： 小学数学教育发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 数学不仅仅是一门科学,更是一门语言。数学阅读是对特殊语言符号的一种解析能力,是人们对自然学科探索的语言工具。通过对数学阅读能力的培养,不但能帮助学生及时掌握数学中常见的术语表示,还能提升对学...
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327. 小学生数学思维能力培养的思与行刊名： 小学数学教育发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 数学学习的核心是数学思维,小学数学教学的目的不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生数学思维及综合能力,使学生独立面对客观世界时,能主动灵活运用数学的思维方法去分析并解决现实世界的各种问题。因此...
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328. 渗透数学思想培养核心素养刊名： 小学数学教育发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 小学数学教材包括两条主线,其显性的主线是数学知识,在数学知识这条主线上,隐含着第二条主线数学思想。数学思想是数学学习的精髓,是发展学生思维能力的关键,而学生思维发展是数学核心素养培养的基点。...
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329. 多维思辨,培养学生的估算能力刊名： 小学数学教育发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 估算在日常生活与数学学习中有着广泛的应用,重视培养学生的估算意识,发展学生的估算能力,对培养学生良好的数感有着重要的价值。在小学阶段,各个领域都有估算的影子,许多问题有时只需要求出大致的结果...
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330. 关于学生创新意识培养的思考刊名： 小学数学教育发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 《数学课程标准(2011年版)》指出:“创新意识的培养是现代数学教育的基本任务,应体现在数学教与学的过程中。学生自己发现和提出问题是创新的基础;独立思考、学会思考是创新的核心;归纳概括得到猜...
小学数学教育基本信息
| 刊名 | 小学数学教育 | 主编 | 贾振东 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 辽宁教育杂志社 | 主管单位 | 辽宁教育学院（辽宁教师职业学院） |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1008-8989 | CN | 21-1426/G4 |
| 邮编 | 110031 | 电子邮箱 | xxsxjy@263.net |
| 电话 | 024-868519 | 网址 | |
| 地址 | 沈阳市皇姑区宁山中路42号羽丰大厦11楼 |
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