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小学语文教学：园地2012年出版文献
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小学语文教学：园地
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《小学语文教学》内涵更深，阵容更强，整合更合理。改版后的《小学语文教学》，将以全新的视角引领学术前沿，解析精品教例，传递教研资讯，提供互动平台，体现前瞻性、权威性、经典性、实用性相统一的办刊宗旨，立足于为广大小学语文教师的专业成长和教学之需服务，为各级小学语文教学研究者的研究、交流服务。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030009
地址：
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241. 由《所见》的一个教学环节所想到的刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 《所见》是一首美妙的歌，是生活中的一幕鲜活场景，虽平白如话，却也令人回肠九转。尤其是那一动一静的变化，形成鲜明的对比。也正是在这“动”和“静”的变化里，充溢着生活的情趣，带给人美的享受。
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242. 让“心”春暖花开刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 如果我们留心观察，就会发现不少学生上课注意力不集中，存在自控失调的现象，还有的存在情绪上的异常：“烦死了了!”“糟透了!”“真倒霉!”这些口头禅，这些消极的情绪阻碍了学生的身心健康成长，让他...
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243. 落实课标阅读总量的校本化策略刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 一、课标阅读总量的要求对学生发展的多种价值 《语文课程标准》提出，学生九年课外阅读总量须达400万字以上。笔者以为，课标提出的这一要求，对于小学生语文素养的提升具有重要的意义。
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244. 提高学生阅读能力的探究刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 阅读是学生获取知识的重要环节，那么，要想让阅读课堂取得好的教学效果，让学生提高阅读能力，在课堂上，教师应该引导学生选择怎样的阅读方式呢？我有以下几点看法。
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245. 依托校本课程开展语文实践活动刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 我的家乡兴化地处长江、淮河、京杭大运河之间的里下河腹地，素有“鱼米之乡”的美称。兴化人杰地灵，文化积淀丰厚，自然景观独特。为此，我们兴化市第二实验小学长期以来重视对学生实施乡土文化教育，并编...
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246. 浅议学生语言中的网络流行语刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 在网络快速发展的今天，处于学习语言关键时期的小学高年级学生正日益受到部分网络流行语的影响。网络流行语早已成为一种客观存在，它不仅以独特的方式反映现实生活，而且在一定程度上影响以至于改变了人们...
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247. 让课外阅读伴随学生成长刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 课外书籍可以丰富学生的知识，开阔学生的视野，活跃学生的思维，陶冶学生的情操。作为一名语文教师，应树立现代阅读理念，激发学生阅读兴趣，培养学生的阅读能力，让课外阅读伴随学生成长。
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 新修订的《语文课程标准（2011年版）》在第三学段的“阅读”教学目标中提出了对新文本的阅读要求：“阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息。”对于广大小学语文教师来说，“...
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249. 培养学生学习兴趣的方法刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 常听一些教师这样感叹：现在的小学生变得沉稳了，多了几分矜持和冷静，上课时不爱举手发言了，不爱展示自我，参与的热情不高，课堂气氛不够活跃，显得沉闷。细细反思分析，其实，这不单单是学生的问题，也...
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250. 如何提高学生的阅读能力刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 教师的教学目标就是让学生学会运用语言文字，练好听、说、读、写的基本功。阅读教学是听、说、读、写教学中的一个重要环节。搞好阅读教学，达到叶圣陶先生所说的“教是为了不教”的目的，使学生自身的能力...
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251. 语林漫步 文间品赏刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 静坐窗前，望向窗外。花圃前，在繁花绚烂的树丛下，是挨挨挤挤的小草。纤细的茎干，伸着绿绿的小脑袋，惹人怜爱。那便是你们，我的学生。随着思绪的纵横驰骋，我又一次牵着你们的小手漫步于浩瀚的语文之林...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年6期页码:摘要： “同课异构”的教研活动在我们学校已经走过了3个年头，也渐渐步入了学校常规，但成为“常规”之后随之产生的便是“平常”。我觉得这项教研活动仿佛进入了疲软期，年段中的公开课已没有了往日的诱惑力，“...
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253. 有效课堂教学的思考刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 还语文课堂以“本真” “本真”课堂，是针对时下语文课堂出现的若干问题提出的，大致包括两个方面：其一，指时尚、复杂而无效的教学行为；其二，特指公开课上作秀式的表演。两者如若占据了语文课堂，那...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 前不久，孜孜不倦地拜读了薛瑞萍写的《给我一个班，我就心满意足了》一书。读后，感觉犹如站在巨人的肩膀上，看到了平时我所不曾看到的，触摸到了多年来我从事语文教学的软肋，也感受到站在巨人肩膀上的我...
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255. 配角演绎的精彩刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 苏教版二年级上册《青蛙看海》一课是一篇童话故事。故事的主角是青蛙，苍鹰和小松鼠都是配角，但它们在故事中同样演绎了自己的精彩。
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256. 为爱而教刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 弹指间，我已在三尺讲台上站了二十多个春秋。当清晨的第一缕阳光射进校园的时候，我总能看到那一群群天真烂漫的学生、那一张张花蕾般的笑脸、那一双双渴望求知的眼睛……学生那一声声“高老师好”让我觉得...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 我是一个农民的女儿，在我的心中，教育是一片葱绿的芳草地。那里应是花香鸟语、莺歌燕舞；那里应是绿意盎然、生机勃勃；那里盛开着真善美的花朵；那里生长着蒸蒸日上的草木；那里结着累累的硕果，飘散着诱...
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258. 让校本课程与生活巧妙融合刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 语文课堂教学的外延与生活的外延是相通的。作为一名语文教师应该着眼于课堂，放眼于社会生活，从客观的角度构建语文教学观，要充分挖掘社会生活的教学资源，拓展语文教学渠道。教师应尽可能创设条件，突破...
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259. 提升儿童阅读的“欢喜指数”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 一、他者的阅读：“欢喜指数”偏低 当下的儿童阅读，随着教师指导的精细化，越来越呈现出一种“他者化”的倾向，这就离真实的“我阅读”越来越远了，学生对于阅读的“欢喜指数”自然也就随之降低了。
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260. 巧妙处理语文教学中的关系刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 语文教学是一门艺术，就如音乐要讲究高低起伏、书法要讲究轻重缓急一样，语文教学也应辩证地看待并处理好以下关系。
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261. 语文课堂教学“宁静方能致远”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 近几年一些公开课和赛课呈现出高要求、大容量、快节奏的特点，使我们的语文课上得特别热闹。其实表面上的热闹流畅不能表明这样的语文课堂就是高效课堂，高效语文课堂要适当地给学生留一片宁静的时空，让学...
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262. 观满园春色 赏出墙红杏--阅读教学的触角刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 被选为教材的文章，大都文质兼美。一篇文章之内，可教的内容很多，然而，在语言训练的基础上，教学应有所侧重。策略如下：
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263. 巧借论坛玩转作文刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 近几年，我在教学中将作文教学和网络论坛联系起来做了一些尝试。在进行了大量实践的基础上，我认为，论坛式作文教学模式能够很好地将网络和作文教学融合起来，并能发挥各自的功能。
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264. 如何对小学生进行口语表达训练刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 培养学生的口语表达能力，有助于培养儿童的观察能力、思维能力和语言表达能力，同时也是促进学生从小就养成仔细听话、注意观察、大胆说话的良好习惯。那么，如何对学生的口语表达能力进行训练？谈谈我的几...
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265. 以点带面品词学文刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 《语文课程标准（2011年版）》指出：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能训练，让学生打好扎实的语文基础。”我认为，要让学生拥有扎实的语文基础，离不开字、词、句、段、篇的训练...
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266. 语文情感教学“三部曲”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 特级教师李吉林说过：“情感是小学语文的灵魂，儿童学习语文必须伴随睛感。”在小学语文教学中，教师应创设丰富的教学隋境，引导学生在情感体验中引发隋感冲动并升华情感。
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267. 朗读，让“情”做主刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 感情朗读不仅是语音技能的外显，所有声音技巧的外化训练都会表现出“无病呻吟”的难堪：或调平声稳，语感淡然；或装腔作势，语气夸张；或统一声调，缺乏个性……基于这样的理解，教师指导学生朗读应从“情...
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268. 词语教学--阅读教学的重要环节刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 词语教学是小学语文阅读教学中培养学生对语言的感悟、理解、运用等诸多能力的重要环节。可是，在多次的语文听课活动中，我们不难发现在很多阅读教学中教师对于词语的教学存在着浅尝辄止、就词解词等教学模...
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269. 内外链接，走向阅读的优质高效刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 阅读是学生开阔视野，丰富知识储备，提高语文素养的重要途径。阅读只有实现从课内到课外的跨越，学生的阅读能力才能真正得到提高，而这一步离不开教师课内的引导。日常的教学实践告诉我们，唯有以课内阅读...
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270. 如何让词语教学更有效刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 一、链接生活。让词语在想象中丰满起来 低年级学生不能以理性思维来理解词语，需要把解词与其熟悉的生活相联系，进行感性触摸，逐步把握词语的深度。
小学语文教学：园地基本信息
| 刊名 | 小学语文教学：园地 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-39615 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷5号 |
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