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小学语文教学：园地2012年第5期出版文献
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小学语文教学：园地
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《小学语文教学》内涵更深，阵容更强，整合更合理。改版后的《小学语文教学》，将以全新的视角引领学术前沿，解析精品教例，传递教研资讯，提供互动平台，体现前瞻性、权威性、经典性、实用性相统一的办刊宗旨，立足于为广大小学语文教师的专业成长和教学之需服务，为各级小学语文教学研究者的研究、交流服务。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 新课程如同一股春风，带着久违的清新吹进了课堂，洋溢着人文气息的新理念荡涤着我们的心怀。在与课改同行的日子里，我们实践着，求索着，努力使自己成为一株会思考的芦苇……跨进课改的门槛后，我听了很多...
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2. 分析字形应讲究策略刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 在小学识字教学中，分析字形占有很重要的地位，不仅能帮助学生掌握字形，而且有助于他们读准字音、理解字义，准确运用。分析字形应讲究策略，要符合一个基本要求，弄清两个基本概念，遵循两条基本原则。
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 生命化教育对于小学生来说，具有重大的启蒙和奠基意义，能够贯穿人的一生。我对生命化教育的基本含义及其与小学语文教学之间的联系进行分析，并以苏教版小学语文教材为例探讨如何进行生命化教育，对生命化...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 曾经诗书传天下；曾经“万般皆下品，唯有读书高”；曾经有人囊萤映雪，凿壁偷光；曾经有人悬梁刺股，划粥苦读。那时得书不易，却出了许多读书达人。现在，读书条件非常优越，但终身读者却是凤毛麟角。语文...
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5. 复习课教学优化探析刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 传统的语文复习课普遍存在着枯燥、机械重复的问题。许多语文教师在进行复习时没有注意到人文学科与理工学科学习方法上的区别，也采用题海战术，结果是劳心劳力但收效甚微。《语文课程标准》指出：“工具性...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 日本东京大学的佐藤学教授通过自己二十多年的理论和实践探索，提出：好的学习是一种“互惠的学习”，即学习应当成为师生之间、生生之间互惠互利，不断分享经验、知识与智慧的过程。笔者读之，心向往之，遂...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 《船长》是苏教版小学语文六年级上册中的一篇课文。它是根据法国作家维克多·雨果的著名小说《“诺曼底”号遇难记》改编而成。作品通过诺曼底号轮船遇险过程中哈尔威船长指挥救援工作，最后以身殉职的故事...
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8. 引领学生在阅读的天地徜徉刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 阅读是一种由感觉、直觉、思维、想象、记忆等多种因素组成的复杂的心理活动。教师要培养学生阅读的能力，在感悟中建构，在探究中创新，让学生在一片自主的天空中享受阅读的快乐。那么如何引导学生阅读呢？
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9. 如何引导学生踏实阅读刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 阅读是学生语文能力提升的一条有效渠道。知识的积累，需要阅读；视野的开阔，应该阅读；能力的形成，离不开阅读。阅读的重要性不言而喻，它可以使人视通万里、晓古知今；它能使人晓事明理，解惑去疑；它让...
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10. 享受阅读享受快乐刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 让阅读成为一种享受，让学生在学习语文中找到快乐，在快乐中满载收获，这正是我们追求的最高教学境界：享受阅读，享受快乐。
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11. 深入体验是读出感情的基础刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 深入理解文本是读出感情的前提。学生只有走进文本，与作者产生共鸣，体会作者的思想感情，朗读时才能“情动而辞发”。那么，教师如何引导学生体验文本，读出感情？
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12. 给一片蓝天，让学生展翅飞翔刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 《语文课程标准》提出，“让学生易于动笔，乐于表达”，“能不拘形式地写下见闻、感受和想象”，“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生习作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达”。这些不...
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13. 日记的＂营养＂从哪里来刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 小学生的日记常常无话可说，无事可写。那么，要让学生有内容可写，有语言可用，日记的“营养”该从哪里来呢？多读书，多参与实践活动，会使学生有取之不尽的素材，会让学生的表达情真意切。
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14. “1＋1”快乐体育作文教学的优势刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年5期页码:摘要： “1＋1”快乐体育作文教学就是以“体育”为载体，以“快乐”为主题，以“体验”为中心的作文教学活动。“1＋1”是指完成一个作文训练需要两天：第一天，学生进行体育活动，教师抓拍活动视频或照片；第...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 1．在第一课时初步自主探究、整体感知课文大意的基础上，分层探究，扣事品人，体会刘老师积极向上的工作和生活态度。
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16. 关于《推敲》的“另类”对话刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 批改五年级语文试卷的时候，其中有这样一道题：“学习完本单元课文后，我最喜欢的课文是——，因为它让我明白了。”这道题是开放性的，考查的是学生对课文主旨的理解程度，答案并不唯一，只要言之有理即可...
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17. 让学生尽展才情刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 精彩的课堂在于有学生精彩的发挥，而学生精彩的发挥是离不开教师的精彩调动。正是得益于教师课堂精彩的引导，学生才能够不受约束地尽展才情，进而有出色的发挥；也正因为如此，我们的课堂才得以生动起来、...
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18. 着力培养学生的质疑能力刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 曾经观摩一次全国小学语文教学竞赛，其中一位教师执教《船长》一文，整堂课一气呵成，教师、学生的发挥都很出色，堪称一堂好课。但听完课后总感觉少了点什么，和几位同行的老师一交流，再听专家点评之后，...
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19. 快乐学习＂三部曲＂刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这是说学习有三种境界，从低到高依次为知学、好学、乐学，其中乐学是学习的最高境界。所谓乐学就是不把学习看成一种负担，一种被迫的行为，而是把学习看...
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20. 说明文教学的“语文味”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 说明文是小学语文教学内容的重要组成部分，它承载着传授知识，激发兴趣，训练思维，培养阅读能力的重任。因而，要在说明文教学中体现“语文味”，我们可以从以下几个方面来教学。
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21. 引导小学生读书的有效措施刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年5期页码:摘要： “培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”这是《语文课程标准》明确提出的要求。小学生由于年龄小，阅读量少，缺乏生活体验，阅览书籍往往...
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22. 儿童＂最近发展区＂的互补拓展刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 前苏联心理学家维果斯基对儿童教育别有建树，他在说明教学与发展的关系时，提出了“最近发展区”理论。他认为，教学必须要考虑儿童已达到的水平，并要走在儿童发展的前面。
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23. 提高小学生阅读能力的几点尝试刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 叶圣陶先生曾经说过：“学语文主要靠学生自己读书，自己领悟。”可见，语文教学非常重要的一个任务便是提高学生读书的能力，也就是阅读的能力。在小学语文教学中，课堂是提高学生阅读能力的主阵地，但课外...
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24. 让词语在学生心中扎根刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 在一线教学已经多年，经常听到教师们抱怨，学习了这么多篇课文，这么多词语，学生写作文时还是语句平平淡淡，不会运用课本上的好词佳句。在抱怨的同时，我们也要学会反思，在课堂阅读教学中，为什么教师花...
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25. 让课堂彰显生命的活力刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 在小学语文课堂上，教师应当注重培植学生的主体精神，引导他们树立正确的价值观、人生观，帮助他们找寻自己的精神家园，和他们一起感受课堂上生命的涌动与成长。
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26. 在语文教学中培养学生的美感刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 《语文课程标准》指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容。”在小学语文教学中，教师要重视美的教育，要教育学生领会美的事物的内涵，...
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27. 浅谈语文阅读理解的命题刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 现在的许多考卷，阅读题遭遇了不考阅读的尴尬，存在阅读题界限不清，大量的基础知识题包含于阅读理解题中，主观题取向与语文无关，阅读检测的梯度不明显等等问题，使阅读命题在很大程度上脱离了学生的阅读...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 《语文课程标准》提倡的“激励性评价”是基于学生认知生长和情感成长的需要。由此，笔者在课堂教学实践中且行且思，努力重构行之有效的评价策略，实现从行为走向技术，从技术走向艺术的辩证式超越。
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29. 《田忌赛马》教学反思刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 教学的目的就是为了学生能力的发展。学生作为一种活生生的个体，带着自己的知识、经验、思考、灵感参与课堂活动，并成为课堂教学不可分割的一部分。因此，教师一厢情愿地按教案或按照现成的教学参考书去上...
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30. 让“尴尬”不再令我尴尬刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 上课铃声响起，我快步走进教室。今天，我要讲的是《与象共舞》（人教版课标实验教材五年级下册）这篇课文。我按照课前的预设教学：（1）自读课文，认读生字。（2）朗读课文，画出重点句。在学生自读时，...
小学语文教学：园地基本信息
| 刊名 | 小学语文教学：园地 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-39615 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷5号 |
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