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上海教育评估研究2020年出版文献
出版文献量（篇）
813
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上海教育评估研究
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Shanghai Journal of Educational Evaluation
《上海教育评估研究》是由上海市教育委员会主管、上海市教育评估院主办的学术性期刊，旨在推进教育质量保障，探究教育评估理论，交流教育评估经验，介绍国际教育评估动态，促进我国教育事业的蓬勃发展。杂志创刊于2012年，2018年被评为"中国人文社会科学期刊AMI综合评价"A刊扩展期刊。
主办单位：
上海市教育评估院
ISSN：
2095-3380
CN：
31-2070/G4
出版周期：
双月刊
邮编：
200031
地址：
出版文献量（篇）
813
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刊名： 上海教育评估研究发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 课堂评价素养是教师专业发展中的重要品质,了解面临多重课堂评价实践挑战的小学新手教师的课堂评价素养情况尤为重要。基于此,对上海地区的30名小学新手教师进行了开放式访谈,研究发现:部分新手教师过...
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刊名： 上海教育评估研究发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 通过对2011-2019年全国教育科学规划立项数据中的1 054份高等教育类课题的定量分析发现,高等教育类课题是教育学二级学科中占比最高的领域;课题立项的变化经历了"跌宕期"和"平稳期"两个...
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刊名： 上海教育评估研究发表期刊： 2020年4期页码:摘要： "双一流"建设是我国21世纪初部署的又一重大的高等教育战略,其核心是要实现赶超世界先进水平、落实高等教育强国的伟大目标。文章以Scival科研管理平台为数据来源,从科研规模指标、科研质量指标...
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刊名： 上海教育评估研究发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 《国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020年)》发布以来,国内出现了一些“新型大学”,它们的体制机制不同于既往大学,办学模式突破常规,特色明显。它们在体制改革方面各有特点,但都集聚了...
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65. 卓越教师培养品质的制度优化保证刊名： 上海教育评估研究发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 现代社会对中小学教师培养提出了更高要求,教师教育品质保证成为一个世界性问题。我国教师教育评估制度面临挑战,师范院校质量建设重任在肩,需要参照国际标准以提升教育品质。基于卓越教师培养的教师教育...
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66. 教育部学科评估发展维度探析刊名： 上海教育评估研究发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 学科评估及学科建设既要遵循学科领域自身的学术价值追求、坚守学科作为分门别类知识形态而存在的差异化禀赋,又不能脱离社会而单独谈论学科或忽视学科作为特殊供给生产体系时质量和效能的发挥。以教育部学...
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刊名： 上海教育评估研究发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 儿童发展的结果是评估早期教育机构质量的重要指标,其合理性却没有得到很好的澄清。文章综合各方面研究文献,在肯定其具备部分合理性的同时,从儿童发展的角度重点论述了合理性所面临的挑战。主要提出从回...
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刊名： 上海教育评估研究发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 浙江高考满分作文《生活在树上》经媒体公布后,引发社会热议,作文阅卷组组长也因擅自泄露阅卷信息而被停止参与国家教育考试工作。文章分析了此次事件中舆论监督存在的不专业、不理性问题,指出要推进教育...
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刊名： 上海教育评估研究发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 2020年高考在疫情防控中顺利完成,但维护高考公平却不会停歇,并将伴随社会与教育发展永远在路上。当前,高等教育迎来了迈入普及化的新时代,不需要等太久,高考也将结束担当“人才筛选器”的历史使命...
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70. 对英国教育标准局飞行督导的研究刊名： 上海教育评估研究发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 上海市从2018年开始在教育领域实施飞行督导,而英国教育标准局在教育领域实施飞行督导已有十年之久。英国在飞行督导持续推进过程中积累了一些经验:飞行督导应是“事出有因”的行动,是面向部分事项的...
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刊名： 上海教育评估研究发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 跨学科研究具有以问题为导向的本质属性,也是解决当今全球化、信息化、网络化时代中面临的各种现实问题的重要切入点。英国即将进行的大学科研卓越框架2021(Research Excellence ...
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刊名： 上海教育评估研究发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 社交与情感技能是应对21世纪挑战的重要技能,其作用日益显著。经济合作与发展组织(OECD)“社交与情感技能测评项目(SSES)”旨在反映学生社交与情感技能发展状况,改进有关培养方式和政策手段...
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刊名： 上海教育评估研究发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 根据联邦教育部和地方法规要求,美国伊利诺伊州从2002年开始建立学校报告卡制度,在学校报告卡网站向社会公开所有公立K-12年级学校和教育机构以及学区教育质量相关数据。伊州学校报告卡以教育数据...
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刊名： 上海教育评估研究发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 新时代课堂教学呼唤“以学习为中心”范式。课程执行大纲是教师教学和学生学习的依据,是教师与学生间的“契约”,是传统课程教学大纲向“以学习为中心”范式转变的产物。遵循以学习为中心和一致性原则,课...
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刊名： 上海教育评估研究发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 正式加入世贸组织以来,在国家政策的引导与驱动下,我国高校不断加大参与和建设高校国际联盟的力度,取得了一定的成效,但也面临着阻力和挑战。为促进我国高校国际联盟高质量发展,一方面,应从国家层面进...
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刊名： 上海教育评估研究发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 高校教师是高校发展的有生力量和关键资源,应用型高校教师核心能力是教师发展和学生成长成才的必要条件。文章对221位全国各地应用型本科高校教师进行调查研究发现,应用型本科高校教师的教学水平合格,...
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刊名： 上海教育评估研究发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 2020年,新冠病毒肆虐,对人们的学习、工作和生活造成了严重的影响,高等院校面临着前所未有的挑战。2020年3-5月,亚太地区教育质量保障组织(APQN)专项课题组通过覆盖全世界47个国家或...
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刊名： 上海教育评估研究发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 学生评教是高校教学质量管理的一项重要制度和内部质量保障体系的重要环节。当前,学生评教存在理念落后、主体失语、指标失当、反馈缺位、管理粗放等问题。通过解读“病”因,高校可以从培育积极向上的质量...
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刊名： 上海教育评估研究发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 以兰州大学连续八个学期的学生评教数据为分析对象,探讨了影响本科课堂教学质量的因素。研究发现:学生评教数据可以客观有效地反映教师课堂教学质量。教师教学内容、基本素质、教学思想和教学方法是影响课...
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刊名： 上海教育评估研究发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 我国正在实施一流本科课程“双万计划”,这一宏大工程的建设统筹应重视学生主体的呼声和诉求,发挥学生评教自下而上的学生主体优势和本身庞大的数据优势。为了更好地对接一流本科课程“双万计划”建设,发...
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刊名： 上海教育评估研究发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 学生评教是我国高校教学管理和质量控制的普遍手段,但是正面临着诸多批评和挑战。根据利益相关者理论可以发现,学生、教师和管理者在学生评教过程中的利益诉求决定了其参加评教的行为选择,进而决定了学生...
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82. 强化过程评价,推进体育、美育中考刊名： 上海教育评估研究发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 根据教育部的部署,我国将全面实现把体育、美育纳入中考,并逐渐提高体育中考分值,达到与语数外同分值的水平;到2022年力争全面实行美育中考。对于把体育、美育纳入中考,社会公众普遍担心出现“应试...
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刊名： 上海教育评估研究发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 为适应信息化推进普通高中育人方式变革的时代要求,各地学校积极做出诸多尝试,然而在实践过程中难免出现学校自建信息系统难度大、局部改革效果不理想以及技术与课程教学融合流于形式等问题。面对运行难点...
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刊名： 上海教育评估研究发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 近几年,国内外大学排行榜呈现多样化趋势,社会关注度普遍提升。大学排行榜对高校发展发挥了重要作用。本文选取国内外8个大学排行榜作为研究对象进行公信度研究,从权威性和客观性、可信赖度、社会关心程...
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刊名： 上海教育评估研究发表期刊： 2020年6期页码:摘要： CBAL是美国教育考试服务中心的一项研究。该研究的目的是要创建一个评估系统,实现从“对学习的评价”到“为了学习的评价”,再到“评价即为学习”的转变,真正体现评价对学习的促进作用。CBAL项目...
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86. 美国高校服务学习课程评估及启示刊名： 上海教育评估研究发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 随着世界范围的高等教育知识生产模式转型,美国社会对优质的服务学习课程的诉求日益强烈,高等教育进入关注课程评估的质量保障时代。基于服务学习课程的主体多元性、内涵丰富性、情境的动态性等特点,本文...
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刊名： 上海教育评估研究发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 澳大利亚与英国为适应知识经济时代的发展,在大学科研评估机制中引入科研影响力评价机制,推动科研评估文化转向关注科研的应用价值、社会贡献与现实影响等外部效益。纵观两国科研影响力评价机制可知,两国...
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刊名： 上海教育评估研究发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 进入21世纪,上海开始了二期课改。在二期课改过程中,上海市在考试评价与招生机制变革方面形成了自身特点和经验,但也发现了不同利益群体对考试和课改存在认知差异、教考关系有机结合有待加强、考试命题...
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刊名： 上海教育评估研究发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 加强“双师型”教师自主评价是完善高职院校教师评价制度、提升高职院校教师队伍质量的重要保障。目前,高职院校“双师型”教师自主评价存在教师自评审视不够深入、自评标准缺乏科学设计、自评实施缺乏外部...
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刊名： 上海教育评估研究发表期刊： 2020年6期页码:摘要： 入职期是新教师专业成长的关键期,及时发现并有效解决乡村小学新任教师的入职适应问题有助于他们尽快地适应岗位工作,担负起乡村基础教育的重任。文章依据教师专业发展阶段理论和教师适应性绩效理论,通过...
上海教育评估研究基本信息
| 刊名 | 上海教育评估研究 | 主编 | 王奇 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 上海市教育评估院 | 主管单位 | 上海市教育委员会 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-3380 | CN | 31-2070/G4 |
| 邮编 | 200031 | 电子邮箱 | shjee2012@126.com |
| 电话 | 021-540417 | 网址 | |
| 地址 | 上海市陕西南路202号 |
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