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小学教学研究
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Primary School Teaching Research
曾用名：
小学教学研究：教学版
小学教育刊物。以研究小学语文和数学教学为重点，适量研究小学思想品德、自然常识、历史、地理、体育、音乐和图画等学科的教学工作。根据小学各科教学大纲，分析典型教材，报道研究成果。
主办单位：
江西教育出版社有限责任公司
ISSN：
1006-284X
CN：
36-1052/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
330008
地址：
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 板书能力。以粉笔字为例,一手好字可以快速吸引学生,建立起教师在学生心中的好感与权威。但我们"90后"新教师没有经历过系统的粉笔字书写培训,粉笔字质量不高。为快速提高新教师书写水平,我校聘请专...
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2. 课程资源的合理开发与应用刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 策划人语课程资源也称教学资源,是课程与教学信息的重要来源,是实现教学目标的有利因素。在我国,课程资源大多是国家和地方规定的内容,教学缺少课程开发的空间,教师很难养成课程开发的意识。教材是重要...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 从习题的背景、数学认知、运算、推理以及知识综合这五个因素入手,对三版教材中"认识小数"的习题难度进行量化描述和比较,发现三个版本的习题在背景、运算、知识综合水平上偏低,而在推理和数学认知上的...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 缺内容的数学教学变革,能改善学生的数学学习境遇,提升数学课程的育人质量。本文阐述了数学文化的内涵,同时从追问数学问题的源头、剖析数学家的品格、诠释数学思想的内涵、丰富数学原理的变式等维度提出...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 英文绘本通过精美的图画与简洁的文字这两种媒介的互动来讲述故事,不仅吸引了小学生的注意,而且能极大地提高小学生的学习兴趣。作为学习语言的重要载体之一,如何选择合适的英文绘本,将其与教材有机地结...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 连环画课文给一年级学生以全新的阅读体验,有助于儿童从对拼音读物的依赖式阅读向无注音读物的独立阅读过渡。连环画课文的教学应当守住一份神秘,引领学生在满怀的期待中开启阅读之旅。教学中,以"推测"...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 数字化教学技术的兴起,对传统的语文阅读教学,特别是拓展阅读的方法指导以及有效评价带来了深刻的影响。结合学生实际,着眼于学生的发展,合理而灵活地运用"互联网+"的课堂教学环境,探索适合的教学模...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 情境教学法自20世纪70年代引入中国以来,广受好评,各学科中的应用尝试也是屡见不鲜,本文以低年级语文教学为研究对象,重点分析情境教学法在低年级语文教学过程中存在的各种问题,通过提出有针对性的...
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9. 让语文课堂律动着生长之美刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 杜威说:"教育即生长。"新课程背景下的课堂教学应该是教师和学生交互作用而生成的一项具有生命意义的活动,这是课堂教学的应然选择。它预示着课堂教学应还原它本来的面目,有生命的意识,有生命的体验,...
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10. “读写融合”促进散文教学生活化刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 散文传递着作者独特的人生态度,表现手法多样,活泼真切。散文教学,既要透过散文,感受作者的"活法",又要把握文字,学习作者表情达意的"写法"。散文教学要重视读,读中悟情;散文教学也要重视写,迁...
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11. 浅谈低年级写字教学的有效策略刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 语文课程标准明确指出,第一学段要养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁的汉字。如何进行写字教学,才能扎实有效地提高书写质量,本文认为只有重视习惯培养,遵循书写规律,注重科学...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 直面小学作文教学中长期存在的写作类型僵化、写作意识固化、写作工具滞化问题,以"融合、开放、体验"的立体网状思维的模式,审视写作类型的拓展、写作意识的培养、写作工具的选择,为学生写作注入活力,...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 贴合童心的绘本阅读有助于提高低年级学生的表达与写话能力,让学生在快乐、享受的状态下学习。本文以休闲阅读为切入口,提出了一系列将绘本融入写话的教学策略:首先,发掘绘本特点进行有针对性的训练,主...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 课堂提问是教学中的重要手段,激活学生思维,精心设计问题——问得少,让思维走向开阔处;问得狠,让思维走向纵深处;问得准,让思维走向多元境;问得巧,让思维走向融通地。只有这样,才能让学生学会思考...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 写字是小学阶段的一项基本技能,写字习惯是学生基本素养的重要组成部分。目前,很多小学生握笔姿势不正确,错误的握笔姿势影响了学生的身心健康和写字质量。本文就一年级学生的握笔姿势现状进行分析,探究...
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16. 让语文学习真正发生刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 任何形式的学习都包含三个基本要素——状态、策略和内容。语文教学必须关注学生的"学",教学流程应该成为语文学习活动充分展开的过程:基于学生原点,启动"状态";基于学生困境,运用"策略";基于学...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 本文提出应树立课程建设的双重视角:"基础性课程优化"与"拓展性课程开发"并重的基本观点,认为目标细化是实现基础性课程优化的重要途径。文章从目标细化的一般过程、基本原则、基本策略等三个方面进行...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 数学教学中,学生合作学习时的学习单为合理安排活动任务,指导学生有效合作,促进学习品质的提升发挥了积极的作用,怎样设计一份符合数学教学要求的四色学习单呢?本文从面向全体,了解学生的认知实际、尊...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 从概念表征的视角分析"分数的初步认识"这一内容,众多的教学设计都存在忽视表征的多元、发展层次、忽略表征间的转换与转译、表征的全面等倾向,这些倾向将为学生进一步理解分数的意义埋下障碍。鉴于此,...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 数学教学的核心任务是"思维"。思维的过程也是个体对客观现实建立理解、深化理解、表达理解的过程。实践中,应立足知识的本源和发展,关注学生的基础与经验,让学生在丰富的生活现实中分析、综合、比较、...
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21. “微研究”,助力核心素养落地刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年13期页码:摘要： "微研究"指学生利用"碎片时间",围绕发现并提出的数学问题、数学现象、数学假设等某一主题开展的自主性学习、研究。它是课堂教学的重要补充和辅助,它应是开放的、多样的、灵活的、融通的,在培养学生...
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22. 剥去浮华的外衣,独留学习的本质刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 审视自己的课堂教学,总觉得它患上了"肥胖症"。40分钟,知识点总是讲不完,时间永远是不够用。于是乎,拖堂,补课,延迟放学……使得自己疲惫不堪,学生痛苦不已。于是,停下来思考该怎样救治这种"顽...
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23. 由误差引起的思考刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 科学课堂在很多情况下忽略了对探究数据信息的整理和分析。一方面体现教师没有充分意识到数据信息整理和分析的重要性,缺乏指导的有效策略;另一方面,学生不能通过对探究数据的整理和分析锻炼思维能力,提...
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24. “绘”出精彩课堂,开启写作之旅刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 本文结合教学实践,探讨了英语绘本在小学英语写作中的运用,从英语绘本的定义出发,阐述了英语绘本在写作教学中的作用;并结合教学案例,从仿写和创编两方面具体探讨如何运用。
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 读是基础,写是升华,读与写就像人的左膀右臂,相辅相成,缺一不可。那么,在小学英语教学中,我们如何突破以"听说"为主导的课堂教学定势,将"读"的教学与"写"的教学无缝地联结在一起,让学生善于读...
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26. 例谈用统整的方式开展环境教育刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 环境教育,从小抓起。笔者尝试打破原有环境教育模式,采用统整项目课程这一开放的课程系统,借助问题、阅读、导图、学科,以"统整"的方式把主题、师生、时空、技术等有效统合起来,更有利于发展学生的综...
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27. 苏教版语文三年级下学期期末测试卷刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年13期页码:摘要：
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 2019年5月8日-11日,由中国人民大学书报资料中心主办,中国人民人大学书报资料中心基础教育期刊社、江西教育出版社承办的"全国第五届教育期刊改革与发展高峰论坛"在英雄城南昌成功举办。本次论...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 为了适应基础教育教学改革,更好地服务于当前新课程背景下的小学各科教育教学工作,使刊物内容更新颖、思想更前瞻、指导更到位、教师更实用,2019年我们对栏目设置做了一些调整,请各位老师按如下栏目...
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30. 苏教版数学三年级下学期期末测试卷刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年13期页码:摘要：
小学教学研究基本信息
| 刊名 | 小学教学研究 | 主编 | 夏荣华 |
| 曾用名 | 小学教学研究：教学版 | ||
| 主办单位 | 江西教育出版社有限责任公司 | 主管单位 | 中文天地出版传媒股份有限公司 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1006-284X | CN | 36-1052/G4 |
| 邮编 | 330008 | 电子邮箱 | jxxxjxyj@163.com;jxxxjxyj_lilun@163.com |
| 电话 | 0791-86705 | 网址 | |
| 地址 | 江西南昌市抚河北路291号 |
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