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小学教学研究
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Primary School Teaching Research
曾用名：
小学教学研究：教学版
小学教育刊物。以研究小学语文和数学教学为重点，适量研究小学思想品德、自然常识、历史、地理、体育、音乐和图画等学科的教学工作。根据小学各科教学大纲，分析典型教材，报道研究成果。
主办单位：
江西教育出版社有限责任公司
ISSN：
1006-284X
CN：
36-1052/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
330008
地址：
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1. 互联网+助力教师专业发展刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 推进教育信息化是加快实现教育现代化的有效途径,也是培养新时代高水平教师的现实需求。我校作为潜江市首批信息化试点学校,始终坚持以数字资源平合为依托,以“培训常态化、教学实效化、管理规范化、评价...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 策划人语2014年教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中首次提出“核心素养体系”概念。核心素养以培养“全面发展的人”为核心,是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 以素养发展的视角来看学生的学习,已经不是简单的认知活动过程,它还包括促进主体情感发展的意义。以此看“吨的认识”一课的教学,唤醒经验、激活经验、丰富经验是教学的重要目标与策略选择的依据。教学中...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 智慧是人脑最奇妙的产物,智慧的内核首先是道德,并指向于德行与能力完美结合至善至美的境地。数学学习智慧是个体在面临复杂数学情境,解决实际问题过程中表现出来的综合能力,是德行修养、聪明才智、意志...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 母语教育要让学生与祖国语言文字建立骨肉亲情。培育学生对母语的情感,重要而迫切,当下小学语文教学存在思想认识缺位、德智融合不到位、学习方法错位等问题。因此,需要教师学做“大先生”,以“生命”育...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 美国《各州共同核心标准》是目前美国广泛使用的课程标准。其写作标准(K-5年级)以实用性写作为设计理念,建构了系统性、立体化、全流程的指导体系,并致力于通过写作培养学生的研究意识,帮助学生建立...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 学起于思,思源于疑。在小学语文课堂教学中,教师应注重培养学生善于质疑、问疑的问题意识,问题意识的产生可以激励学生的问难热情,激发课堂的有效提问点。教师抓住合适的时机,根据学生已有的知识、经验...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 古诗词是中国文化的瑰宝,意境深远,词语优美,情感真挚,教学中教师引导学生反复吟诵,品味古诗词的魅力,感受古诗词的意境,促进学生语文素养的提升。
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 巩固借助目录回顾整本书的主要内容的阅读方法;依据学生分层阅读情况及投票结果,确定教学重点和汇报交流的故事或章节;在原有阅读经验的基础上,引导学生选择自己感兴趣的其他同系列作品中的人物形象,运...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 有效的随文练笔可以使学生加深对课文的理解,感受字里行间蕴藏的情感;学习语言表达方法,提高言语运用的能力。但在随文练笔实践中也出现了很多困扰笔者的问题:一是设计的随文练笔随意性大,缺少系列的、...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 现行小学语文教材中,写人的课文有非常重要的育人价值,在教学中要根据写人类课文的特点,紧扣描写人物肖像、动作、语言、心理的关键语句,有效运用朗读、想象、拓展阅读等教学方法,引导学生把握人物性格...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 在当前阅读环境下,提倡学生读“有文脉的书”,引导学生抓文章的脉络,开展整体阅读。即从“课题”“关键词”“重点句”等“文眼”入手,整体感知,而后回归整体,全局把握,从而改进阅读策略,优化阅读教...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 《义务教育语文课程标准(2011年版)》提倡要让小学生“多读书,好读书,读好书”。但是,许多农村小学生由于受各种因素的影响,要么无书可读,要么不爱读书。教师要积极争取家长的支持与配合,为学生...
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14. 聚焦共振式阅读,提升语文核心素养刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年7期页码:摘要： “共振式阅读”是指把一些内容有关联但独立的文本组合在一起,形成一个信息整体,通过不断阅读积累,提高学生的语文鉴赏运用能力。
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 男孩怕写作文,一直是一个普遍现象,也是困扰老师和家长的难题。本文通过列举现象,反映男孩渴望写好却写不好的真实状态。再从男生生理心理发展、学习方式的需求、当前习作的要求等角度分析男孩写作的困惑...
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16. 浅谈小学数学课堂提问的适度与技巧刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 在数学课堂中,教师课堂提问的安排和设置会影响学生的知识结构和数学思维,一个优质的问题不仅能够激起学生的学习兴趣,还可以进一步刺激学生的好奇心和求知欲,发掘学生的学习潜力,让学生更加积极主动地...
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17. 追问,引领学生深度学习刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 当下,数学课堂倡导自主探究式学习已成为广大教师的共识,但学生自主探究式学习仍离不开教师与学生的对话,特别是在对话中教师的追问常常是把学生引向深度学习的重要方式"在追问中求同存异,让算法掌握更...
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18. 挖掘概念知识资源重铸课堂教学活力刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 概念教学是数学学习的基础,照本宣科已经不适应当代学生的需要。从生成、发展、应用、价值等方面入手发掘概念资源,才能真正给概念的课堂教学注入活力,让学生接受有价值、有活力、有生长力的数学概念。
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19. 挖掘教材资源,培养数学分析能力刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 本文围绕小学数学教材资源的开发和发掘,阐述了在小学数学课堂教学中,通过捋顺条件、强化表述、抓住关键、小组交流几个方面,培养学生的数学分析能力。
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 低年级学生通过自主提问参与学习,不仅可以激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,也可以让学生有一种乐于学习的态度,为深度学习建立良好基础。本文通过培养低年级学生自主提问能力的实践研究,在实际教学中...
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21. 别让数学操作走过场刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 随着课程改革的深入进行,数学操作在公开课教学中备受教师青睐。与此同时,一些操作则趋于形式,教师教得累,学生学得浅。要想真正让数学操作在课堂上出彩,就要提高操作的实效性,让数学操作真正为学生的...
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22. 数学生活化,提升学习力刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 数学作为一门学科,它已经存在并发展几百年了,具有悠久的历史。作为小学阶段最重要的科目之一,让学生能学好这门课,是教师的职责。新课标指出:“课程内容的选择要贴近学生的实际,有利于学生体验与理解...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 教师讲过了,不等于学生学会了;学生会做题了,不等于真正理解了;被动地理解了,远远不如自己悟出来的深刻。数学教学,有时需要在快节奏中追求效率,有时也需要在慢镜头里寻求深刻。改变“赶务”的教学陋...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 我国基础教育改革从“双基”到“三维目标”再到核素素养三个阶段,体现了从学科本位到以人为本的转变。表现性评价不是简单的纸笔练习,而是通过“做事”,在完成复杂任务的过程中观察学生的表现并做出判断...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 英语绘本是一种不同于教材的课外读本,主题丰富,插图生动,情节有趣,内容真实,语言真实。本课的教学目标为学生们能够读出文本中的生词,理解文章意思。为了让学生们能够轻松快乐地完成学习目标,教师需...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 小学英语教学要注重培养学生听、说、读、写的能力,写作是小学生英语综合能力的体现,过程写作法对于小学生英语写作能力的提升有着不可忽视的作用。本文将重点围绕过程写作法在小学英语教学中的应用,阐述...
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27. 让音乐常态课焕发精彩刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 音乐常态课就是实事求是的、按照学校课表执教的、日常的音乐课。常态课对于学生的成长最为重要,也是教师磨炼教学技能、提升自我素养、实现专业成长的主阵地。笔者结合自身多年的教学实践,从精心备课、认...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 课外作业是课堂教学的自然延续和补充,传统的课外作业形式枯燥,内容单一,不利于培养学生的综合语言运用能力。因此,要改变传统的作业形式,要布置趣味型的、生活型的、网络型的、拓展型的作业,要让课外...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 职业体验是一种体验式的学习形式,强调学生的主体参与和真实体验,能培养学生的综合实践能力,有利于学生全面素养的提升,是小学综合实践活动的主要活动方式之一。本文就职业体验活动在小学综合实践活动中...
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30. 小学英语错题管理干预初探刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 对大部分小学生而言,在小学学习英语是人生第一次学习一门与母语完全不同的外语,在学习和使用中出错是在所难免的。同时,2012年改版后的新教材知识点零散,词汇量加大,学生在考试和练习中出错现象频...
小学教学研究基本信息
| 刊名 | 小学教学研究 | 主编 | 夏荣华 |
| 曾用名 | 小学教学研究：教学版 | ||
| 主办单位 | 江西教育出版社有限责任公司 | 主管单位 | 中文天地出版传媒股份有限公司 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1006-284X | CN | 36-1052/G4 |
| 邮编 | 330008 | 电子邮箱 | jxxxjxyj@163.com;jxxxjxyj_lilun@163.com |
| 电话 | 0791-86705 | 网址 | |
| 地址 | 江西南昌市抚河北路291号 |
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