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小学教学研究
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Primary School Teaching Research
曾用名：
小学教学研究：教学版
小学教育刊物。以研究小学语文和数学教学为重点，适量研究小学思想品德、自然常识、历史、地理、体育、音乐和图画等学科的教学工作。根据小学各科教学大纲，分析典型教材，报道研究成果。
主办单位：
江西教育出版社有限责任公司
ISSN：
1006-284X
CN：
36-1052/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
330008
地址：
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 家庭教育、学校教育、社会教育在孩子成长的过程中分别扮演着不同的角色,而家长是孩子的第一任教师,也是终身教师;家庭是孩子的第一所学校,也是终身学校。于是“家庭教育”自然成了教育的“根”与“魂”...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年9期页码:摘要： “四基”是在传统意义“双基”的基础上对数学教学提出的新要求,在“双基”基础上解读“四基”,尤其是从“双基”“四基”的概念出发,把握其“此阶段”与“今后”的意义,真正在教学中落实“四基”,才是...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 维扬实验小学在书香特色校本课程实施的过程中,重视课堂阅读教学,引导学生发掘课程资源,让阅读走进文本,走向活动,走向生活,把握各个年段的训练重点,进行阅读教学的模式研究。读书让师生发生了明显的...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 小学高年级的学生虽然进行了两年多的习作训练,但其作文水平参差不齐,很多学生的写作水平低下,亟需提高。“微型日记”是一种短小精悍、随想随记的日记形式。它适当降低了写作的难度,放缓了习作要求的坡...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 最近几年,我们采用吟唱方式,拓宽古诗文的学习渠道,很好地调动了学生学习唐诗宋词的积极性。我们创建吟唱社团,形成点面辐射;搭建展示平台,开展吟唱活动;进行多元评价,构建激励机制;推广吟唱经验,...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 统编版语文教材在识字教学的编排上比以往教材有了很大的突破,在识字教学中,教师只有了解识字教学的编排特点,才能更好地引领学生进行识记和读写,进而全面提升学生的识字水平。
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7. 小学足球运动队的训练研究刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 校园足球是新课程改革的产物,搞好足球训练是提升足球运动的前提。本文介绍了小学阶段足球运动员的选拔方法,并从身体素质训练、技术训练、战术训练等方面阐述了足球训练的方法。
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 数学知识含有丰厚的“美点”,作为教师,要引导学生捕捉“美学基因”,寻绎数学知识的“美的历程”,显现学生的美学气质。以美引学、顺美导学,引导学生感受美、体验美、建构美、创造美。催生学生对美的发...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年9期页码:摘要： “概念”是小学数学的“细胞”,也是小学数学教学的基石。概念具有多种特质,如过程性、结构性和抽象性。在小学数学概念教学中,要激活学生建构之需、呈现学生建构之态、彰显学生建构之美。
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 数学情境是教师为了数学教学的需要所创设的具体场景或教学氛围,数学情境有助于优化数学课堂教学,能对教师的教与学生的学起到一定的支撑作用。好的数学情境具有“真、趣、思”的特性。
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11. 证据推理,数学课堂教学的应然追求刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 证据推理是一种“有根有据”的推理。培养学生证据推理能力是小学数学课堂教学的应然追求。证据推理既需要结构化的概念,也需要逻辑化的学习过程,更需要层次化的探究。通过证据推理,能有效地发展学生数学...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 在几年来的小学英语教学实践中,笔者发现不少学生都对作文学习产生畏惧心理。为此,笔者体会到写作教学要遵循学生的认知发展规律,在科学的认知规律下,学生才能对所学的知识形成科学的学习方法。本文结合...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 培养学生核心素养成为当下课堂教学的热词。在道德与法治教学设计中,教师利用多种教学手段,为学生创设适宜学习情境、整合教材学习内容、接轨学生生活认知思维,成功激发了学生学习兴趣,丰富了学生的学习...
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14. 如何培养低年级小学生数学审题能力刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 在小学数学教学中,解决数学问题的准确性很大程度上取决于学生是否会正确审题,学生解题之所以出现错误,很大一部分原因就是没有认真审题或不会审题。作为数学教师,应该在平时的教学过程中重视对学生审题...
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15. 建构过程有模有样数学思考入心入脑刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 学习数学的过程,就是一个建构的过程,建构过程是不能简单口述的,只能学生参与其中亲身体验,才能积累经验、领悟内涵、把握本质。教师要引导学生经历建构的过程,不妨从基于标准、把握教材、领悟内涵入手...
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16. 穿透表层,还原事件通讯的本真面貌刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 通讯报道是小学高年级语文教材中的重要文体。语文教学倡导关注文体,运用文体意识解读并开展教学,就能让我们的阅读理解、实践运用依循着正确的认知轨迹,让学生在还原事件通讯的本真面貌下提升语文核心能...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 统编版教材中关于“借词说话”的训练,契合了低年级语文教学关注词语的教学定位,更为后续句段教学奠定了基础。为此,我们的阅读教学就需要从学段教学目标出发,帮助学生在认知过程中不断发展、不断提升。...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 类母语,即近母语,是第二语言学习的最终水平,具体地说,也就是学生的第二语言学习能力接近于母语的语言能力。而要实现英语类母语教学,其关键在于培养学生的英语思维能力,发展学生的文化品格,让学生习...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 小学体育教学与其他学科教学相比,更容易反映学生的身体素质好坏和思想道德素质的高低,从这点来说,体育教学为我们提供了对学生进行思想品德教育更为有利的条件。本文从提高体育教师自身素养、发掘教材思...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 《义务教育语文课程标准(2011年版)》在“课程基本理念”中指出:“学生是学习的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,爱护学生的好奇心、求知欲,鼓励自主阅读、自由表达,充分激发...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 核心素养是深化课堂教学改革,落实“立德树人”教学目标的具体化要求,是学科发展的内核,是我们课堂教学改革的新方向。绘本读物,因其生动形象、简单易懂、极富童趣、意义深远等教学优势,备受小学英语教...
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22. 小学英语绘本阅读教学初探刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 随着现代教育教学的不断深入人心,小学英语教育教学改革展示了全新的教学理念。如何提高小学英语教学水平已经成为广大小学英语教师关注的重点,而绘本阅读教学契合了小学生的身心特点,能够激发学生的阅读...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 随着新一轮基础教育改革的推进,新课程标准中强调提出“基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验”对小学阶段学生的教学指导作用。计算能力作为小学数学核心素养的重要组成部分,近几年来受到了广大师...
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24. 从求成到求证,从情趣到理趣刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 综合实践活动的课程性质之一是探究性。它要求学生尝试探究活动,经历科学探究的一般过程,积累科学探究的经验,养成主动探究的习惯。在探究的指导过程中,往往会发生思维越位、思维模糊、思维定式等情况。...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 中国陶艺文化历史悠久,是中华民族传统文化中一颗璀璨的明珠。在小学阶段开展陶艺活动课程,对于传承民族文化,发展学生个性,开发创造潜能,促进学生全面发展有着积极的意义。本文结合家乡紫砂陶文化资源...
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26. 实践——语文学习之道刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 当下阅读教学课堂效率低下是不争的事实,追溯根源,是教师教得多,学生学得少。实践出真知,实践练真能,学语文就得让学生多实践。在多读、多背、多思、多写中发展学生的言语和思维能力,提升学生的语文核...
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27. “汉诺塔中的数学”教学设计刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 汉诺塔是源于印度一个古老传说的益智玩具。本课以汉诺塔器具为载体,以“探究-发现”为教学模式,通过引导探究操作最优策略的活动,培养学生观察能力、倒推思维能力,以及有条理地阐述自己想法的能力,并...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 随着“互联网+”被正式纳入国家发展规划,传统教育正面临着前所未有的重大变革,开放的互联网环境、先进的多媒体设备,使教学具有更丰富的手段、更新颖的视角、更生动的情境,能为转变学生学习方式、促进...
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29. 强化口语训练提高语文素养刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 语文课程的目标是全面提高学生的语文素养,而强化学生的口语交际能力是全面提高学生语文素养的重要途径。为培养学生的口语表达能力,促进学生语文素养的全面提高,教师要尊重学生,鼓励学生自信地、大胆地...
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30. 让小学美术课堂在互动中走向精彩刊名： 小学教学研究发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 如果没有师生交往,没有师生、生生之间的互动,课堂教学就不可能真正发生。我们可以毫不夸张地说:没有交往、互动的教学是一种假教学。这么多年来,为什么我们要大力倡导教学改革,为什么我们现在要强调课...
小学教学研究基本信息
| 刊名 | 小学教学研究 | 主编 | 夏荣华 |
| 曾用名 | 小学教学研究：教学版 | ||
| 主办单位 | 江西教育出版社有限责任公司 | 主管单位 | 中文天地出版传媒股份有限公司 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1006-284X | CN | 36-1052/G4 |
| 邮编 | 330008 | 电子邮箱 | jxxxjxyj@163.com;jxxxjxyj_lilun@163.com |
| 电话 | 0791-86705 | 网址 | |
| 地址 | 江西南昌市抚河北路291号 |
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