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教育科研论坛：教师版2004年第7期出版文献
出版文献量（篇）
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教育科研论坛：教师版
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曾用名：
小学教育科研论坛
主办单位：
小学教育专业委员会
文汇新民联合报业集团
文汇出版社
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
邮编：
200030
地址：
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61. 构建“生活化课堂”的实践与思考刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年7期页码:摘要： 我校地处苏州工业园区首期开发区，开放的工业园区为教育的发展营造了良好的环境，也向教育提出了更高的要求。学校教育要与园区的经济、社会发展相适应，必须走开放之路。早在两年前，学校就提出了课堂教学...
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刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年7期页码:摘要： <正>《小学教育科研论坛》郑州市中原区建设路第一小学工作站举行挂牌仪式。《论坛》河南工作站名誉站长张昊光教授、胡成良先生,郑州市中原区教文体局教科室主任张金梅等出席了挂牌仪式。张昊光教授宣布...
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63. 知识是什么？刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年7期页码:摘要： “我认为知识是……”“不，我认为，知识是……”乍一听，或许你会以为这是一次辩论赛上学生的高谈阔论。其实不然，这是一堂四年级的数学课。教学内容是苏教版第七册的“认识线段、射线和直线”。课堂上教...
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64. 小学语文个性化阅读的实践与思考刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年7期页码:摘要： 关于个性化阅读，虽然还没有科学系统的定义，但在我们看来，它应该是学生从个体书面语言中获取信息并与非认知因素互为影响的活动，存在着个体差异；它是学生借助文本与作者对话的心理过程，具有鲜明的个性...
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刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年7期页码:摘要： 《科学课(3-6年级)课程标准》中指出：学生不仅是科学探究的主体，也是科学评价的主体。科学课的评价应能促进学生的学习和发展，既要关注学生学习的结果，更应关注学习的过程，帮助学生认识自我，增强...
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刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年7期页码:摘要： 协同教学作为一种教学策略体系，就是按协同的观点，在教学活动中力求使教学过程诸要素之间并使其在教学过程与教学环境之中始终处于协调平衡状态，从而减轻学生的负担，提高教学效率，使学生得到全面和谐的...
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67. 在实践活动中运用和创造数学刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年7期页码:摘要： <正>在实践活动中运用知识,不仅是学习知识,而且是创新的必要途径。毛泽东同志指出:“读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。”美国教育家彼得·克莱恩说:“学习的三大要素是接触,综合分析...
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68. 巧用活动学语文刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年7期页码:摘要： 我们应树立以“活动促发展”的理念，根据需要相机适时地开展由教师精心设计的具有创造性、教育性、探索性的活动，可取得事半功倍、意想不到的效果。
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69. 学会观察——提高写字质量的好方法刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年7期页码:摘要： 在低年级的写字教学中，时常会发现这样的问题：教师认真范写，范字很标准；学生努力写，刻苦又认真。然而习字质量总提不高。所习之字或结构失调、或重心不稳、或笔画出错、或字体呆板……仔细究其原因，发...
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70. 丰富数学感性知识培养逻辑思维能力刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年7期页码:摘要： 要进行创造性活动必须具备逻辑思维能力。在数学教学中，要尽量让学生动手、动脑、动口，给学生提供必要的感性材料，为学生的创造性思维寻求源泉。
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71. 数学课堂上的“再创造”刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年7期页码:摘要： 在数学教学活动中，教师应激发学生的创造热情，向学生提供充分经历数学活动的机会，让他们体验数学活动充满着探索与创造，感受数学发现的乐趣，发展应用数学知识的意识和能力，增强学生创造数学的愿望和信...
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72. 校园即景刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年7期页码:摘要：
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刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年7期页码:摘要： 【教学片段】这是PEP上学英语第五册《What’s your favourite food?》中的一堂会话教学课。教师通过拍手变节奏带动孩子们唱“Apple”歌激起全班高涨的学习兴趣后，以“...
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74. 开展课堂活动教学提高学生英语素质刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年7期页码:摘要： 长期以来，我国的英语教学一直把重点放在语法、词汇的传授上，对英语语言运用能力的培养不够重视，缺少对英语运用的意识，久而久之形成英语教学的“老三样”——教授单词、语法和课文。单词教读语音，句型...
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75. 课堂评价：一味赏识是不够的刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年7期页码:摘要： <正>毋庸置疑,课堂教学中如果善于发现学生的思维火花,给予及时、适当的肯定和激励,确实能大大激发学生参与学习的积极性。但在教学实践中,我们不难发现很多教师对学生进行随意地“廉价”表扬:“你回...
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刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年7期页码:摘要： 心理学家认为心理障碍是人的情绪和情感消极性的心理现象。在体育教学中经常会出现部分学生动作迟缓、犹豫不决、紧张、胆怯等恐惧心理。这种心理障碍可分为单纯性恐惧障碍和团体性恐惧障碍两种。单纯性恐惧...
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77. 从自身进步中体验成功刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年7期页码:摘要： <正>要增强自信心,应引导学生同自己的过去比,善于发现自己的“闪光点”和“增长点”,让他们看到自己的进步,感受获得成功的喜悦,从而增强自信心,激发新的学习动力,确立高一级的学习日标,形成良性...
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78. 让学生倾吐自己的心声刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年7期页码:摘要： 下午第一节语文课，刚踏进教室，就见学生交头接耳，窃窃私语，并不时转向张扬发出阵阵笑声。哟，张扬的头发竟剪掉差不多一半。我大声问：“怎么成阴阳脸了?”这下，张扬的脸涨得通红，“我一时性起，跟马...
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79. 尊重学生刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年7期页码:摘要： <正>尊重学生是最好的教育手段,一个不懂得尊重学生的老师,将永远成不了好老师。尊重学生须从细微处做起——比如说尊重学生的课间休息权。课间十分钟虽说短暂,却十分宝贵。它能调节学生的身心,有利于...
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刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年7期页码:摘要： 积极倡导自主、合作、探究的学习方式，是语文课程的基本理念之一。为了落实这一基本理念，新的课程标准提出了“综合性学习”的目标，将“综合性学习”与“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”...
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刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年7期页码:摘要： <正>[学习目标] 1.学会利用各种渠道收集资料。2.学会欣赏广告,了解广告的创作特点,发掘广告成功奥妙。3.学习为自己喜欢的物品创作广告。[情感目标] 让学生走进广告的大千世界,了解社会生...
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82. “整理书包”教学设计与设想刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年7期页码:摘要： <正>教学内容: 数学第一册第四单元“整理书包”。教学目标: 1.让学生学会整理书包等。2.让学生明白在分类活动中可以按多个标准分类,分类的标准不同得到的结果不同。3.让学生初步学会运用数学...
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83. “买文具”教学实录及评析刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年7期页码:摘要： <正>一、创设情境,导入新课师:同学们,在今天的数学课上,老师要带大家去一个你们非常熟悉的地方,想知道是哪儿吗? 生:想师:那好,请同学们看大屏幕! (课件演示文具店场景,最后定格在教材70...
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刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年7期页码:摘要： <正>[教学片段] 一、创设情境,合理猜想师:下面图中的每个小方格表示1平方厘米,请你求出这些图形的面积。
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刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年7期页码:摘要： 人非工具，人具有主观能动性，所以不能被任意地操作和摆布。在教学中，人的“随意性”造成了教学流程的非线性，使预设的固定程序与学生的临场表现难以“不谋而合”。于是，教师为了力求预案的稳定性，有时...
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86. 善待质疑刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年7期页码:摘要： <正>[教例]《称象》师:请同学们边看插图边练说曹冲称象的方法。生:老师,这幅图画画错了。师:(大吃一惊)哦,请你说说看。生:曹操怎么比大象还高呢? 师:说说理由。生:课文中说大象“身子像一...
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刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年7期页码:摘要： 全国著名教学专家支玉恒老师借来上课的班是五年级，上的却是六年级下半期才该学的课《匆匆》。课堂上学生使用的不是教本，却是一张复印来的课文。就是这张复印来的课文，课前预习后也被老师收去，在上课时...
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刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年7期页码:摘要： 特级教师孙双金执教的《天游峰的扫路人》是一堂以问题为中心，引导学生自主探究的典范课，笔者听后很受启发。
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刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年7期页码:摘要： 八年前，我校是一所小有名气的薄弱学校；八年后，学校成为一所市内外颇有名气的强校。回顾学校八年发展历程，我们深感“特色兴校”所具有的现实意义。
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90. 一根教鞭的启示刊名： 教育科研论坛：教师版发表期刊： 2004年7期页码:摘要： 周一上午第一节是语文课。课前，我早早地做好了准备，因为这是本单元的第一堂语文课，我不敢“怠慢”，惟恐影响了整个单元的掌握情况。清脆的铃声一响，我就自信地走进了教室。正当我准备示意学生齐读黑板...
教育科研论坛：教师版基本信息
| 刊名 | 教育科研论坛：教师版 | 主编 | 李捷 |
| 曾用名 | 小学教育科研论坛 | ||
| 主办单位 | 小学教育专业委员会 文汇新民联合报业集团 文汇出版社 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 200030 | 电子邮箱 | xjlt9@hotmail.com |
| 电话 | 021-651649 | 网址 | |
| 地址 | 上海市杨浦区政立路1588弄14号102 |
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