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小学教学参考：数学版2009年第1期出版文献
出版文献量（篇）
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小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
出版文献量（篇）
9785
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 所谓数学模型，是指针对或参照某种事物的特征或数量间的相依关系，采用形式化的数学语言，概括地或近似地表述出来的一种数学结构。凡一切数学概念、数学理论体系、各种数学公式、各种方程以及由公式系列构...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 教学的有效实施依赖于教师对教材的解读与对文本潜价值的开发，教材广度和深度的挖掘与组织直接影响着教学的成败。因此，学习材料的选择、组织与再利用成为实施教学的关键。然而，课堂学习时间是有限的，如...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 教学“分数的认识”，备课时，我知道学生在三年级曾两次学习分数的认识，五年级主要是在原分数认识的基础上，引导学生抽象出单位“1”的概念，概括分数的意义，理解分数单位的含义，认识真分数、假分数等...
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4. “找规律”教学设计与评析刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 教学内容：人教版新课标教材一年级（下）P91例6、例7。教学目标：1．使学生通过观察、计算、推理等活动，发现图形和数字的变化规律，初步理解与掌握数字排列规律的方法。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 1．通过长方形面积和周长的比较，使学生从概念与算法两方面进一步加深对周长和面积的理解。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 片断一：下面我们一起来看四幅PPT图片，一幅是景宁东坑镇中心小学、一幅是母校北仑区九峰小学、一幅是开国大典、一幅是福娃五兄弟。（学生从这些图片中的时间，可以读懂今天要学习“年、月、日”的数学...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 一、错误：课堂教学中正常的现象——教师要学会宽容 案例（1）：千克的认识 教师让一个学生上台指出弹簧秤上“1千克”的位置，学生无从下手，随意指了个数字。教师叫另外一个学生来指，并没有让第一...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 随着科技的发展，多媒体的介入为我们的课堂教学注入了新的活力，激发了学生学习的兴趣，降低了他们获取抽象数学知识的难度。但媒体演示最终只是课堂教学的一种辅助手段罢了，终究代替不了学生必不可少的操...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 一次教研活动，我上了一节研究课，教学内容是新思维小学数学三年级下册“认识几分之一”。第一次教学时出现了学生总习惯于把“平均分”说成“对折”，从而引起对分数意义的理解存在片面性，造成不必要的麻...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 案例一：教学苏教版四年级（下）P106例3 1．师生小结得出：C=a×4，S=a×a。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 在一次公开课选拔赛中，我有幸聆听了其中五位教师执教的“角的初步认识”一课。现撷取其中几个教学片断，与大家共同交流。
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12. 新课程数学课堂有效教学策略探讨刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 数学新课标倡导“人人学有价值的数学”的理念．但目前的数学课堂教学有一个突出的问题：教师教得很辛苦，学生学得很痛苦。然而我们的学生却没有得到理想的发展。因此，在这困感迷茫中，我与同行们一起讨论...
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13. 基于生活视角的小学数学教学策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 《数学课程标准》中明确指出：“数学教学必须紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，使学生感受数学与日常生活的密切联系。”因此，教师必须基于生活视角去组织实施教学活动，让学生感...
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14. 生活经验数学化 数学知识生活化刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：“从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。”数学教学应努力激发学生的学习热情．将数学学习与学生的生活联系起来，使生活经验...
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15. 低年级学生计算错误原因分析刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 低年级学生在计算过程中，经常会出现这样或那样的错误。例如，不是看错数字，就是写错数字；不是抄错数字，就是漏写符号；不是加法忘了进位，减法忘了退位，就是加法当减法做，乘法做成了除法；有时甚至会...
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16. 如何有效组织学生参与“做数学”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 《数学课程标准》强调“学生要参与知识的形成过程”。因此，在教学内容的选择上，尽量让学生的学习素材来源于自然、社会和生活，尽可能地将“数学”与学生身边的、与他们直接相关的事物联系起来；在学习方...
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17. 在互动中生成数学智慧刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 教学过程不仅是知识传授的过程，也是师生情感交流的过程。在教学过程中，如果师生之间能以一种真诚的态度去传递情感，不但能调动学生学习的积极性和主动性，让学生在愉快的氛围中进行有意义的学习，而且能...
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18. 创设生动情境 拓展学习空间刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 建构主义理论认为，学习是学生主动建构的活动。在这个建构过程中，环境对学生的学习尤为重要，这要求教师要尽量整合各种教学资源，为学生的成功学习创设良好的环境。这种人为设计的教学环境，称之为教学情...
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19. 让冰冷的数字作业暖和起来刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 纵观我们现行的数学作业，不难发现一个有趣的现象：教师有时把作业看成是法宝（应对考试），有时是工具（巩固知识或是一种惩罚），更多的时候是负担。学生疲惫不堪地应付单调而繁重的作业，教师日复一日地...
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20. 浅谈小学数学教学中的“猜想”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：“学生应经历观察、实验、猜想、证明等数学活动，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力。”可长期以来，我们一直过多地强调数学的严谨性和科学性，而忽视学生猜想能力的培养，出现...
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21. 化归法：一把打开奥数大门的金钥匙刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 所谓化归法，就是用联系、运动、发展变化的观点来看待问题，把有待解决的问题通过某种转化过程归结为一类已经解决或容易解决的问题。化归法在小学数学教学中的应用非常广泛，在小学奥数教学中的效用更是显...
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22. 插上猜想的翅膀 放飞学生的思维刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 猜想是一种重要的思维活动，它是人们在已有知识的事实基础上，对未知事物及规律作出的一种大胆假设或提出一些看法。数学猜想就是指依据某些已知事实和数学知识，对未知量及其关系所作出的一种似真推断，它...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年1期页码:摘要： “数学是思维的体操”，学生思维的发展是数学教学的核心。可以说，没有数学思维就没有真正意义上的数学学习。在应用题教学中，有计划地培养学生掌握正确的解题思路，形成良好的思维品质，是十分重要的。那...
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24. 怎样复习“比”的应用题刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年1期页码:摘要： “比”的应用题综合性较强，它既能运用比的知识解答，又能运用比和分数之间的关系进行解答。因此，我们在解题时，要抓住问题的关键，选择恰当的解题方法．通过一题多解的训练，培养学生融会贯通和创新的能...
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25. 小学数学命题改革初探刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 随着课程改革的不断深入，考试在命题形式、内容、评价手段等方面正进行着一系列的改革。现将我校小学数学命题改革的方案阐述如下。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 《数学课程标准》中明确指出：“帮助学生综合运用已有的知识和经验，经过自主探索与合作交流，解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题，以发展他们解决问题的能力，加深对‘数与代数’、...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 随着课程改革的不断推进，“情感态度与价值观”作为课程三维目标之一，越来越受到人们的关注。那么，在小学数学教学过程中，该如何有效地达成情感态度与价值观的目标呢？
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28. 数学教学与学习情感的培养刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 新课程提倡在传授知识与技能的同时，培养学生的情感态度和价值观。那么，怎样在教学过程中，激发学生的学习情感呢？现结合自己在听课、评课及综合课堂调查中得到的材料，谈些个人感受。
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29. 比较异分母分数大小的若干方法刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年1期页码:摘要： 根据异分母分数的数字特征，比较异分母分数的大小，大致有下面的方法：
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年1期页码:摘要：
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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