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小学教学参考：数学版2012年出版文献
出版文献量（篇）
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小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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691. 小学数学课堂学生有效动手操作策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 心理学家皮亚杰指出：“活动是认识的基础，智慧从动作开始。”重视动手操作，是发展学生思维，培养学生数学能力的有效途径。数学教学不仅要使学生掌握数学知识的结论，还要让学生了解、经历知识的发生过程...
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692. 探讨数学情境创设的有效性刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 在数学教学中。好的问题情境创设能拨动学生思维之弦，激发求知欲，唤起好奇心，使看似枯燥、抽象的数学知识充满亲和力和吸引力。让数学课堂变得富有诗意。然而。并非所有问题情境创设都十分有效，因此，创...
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693. 激发学习兴趣引导自主学习刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 《数学课程标准》中指出：“教师应该充分利用学生已有的生活经验。充分发挥数学教学特有的魅力，以活泼多样的课程内容呈现形式和教学手段，激发学生的学习兴趣，引导自主学习。”学习数学知识，是为了更好...
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694. 让数学与生活相融刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准》指出：“创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习环境，让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成和发展的过程；获取积...
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695. 讲究教学策略提高教学效率刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 数学素质教育中应充分发挥教师的导向作用，真正体现学生是主体，教师是主导的教育思想。全面推进数学素质教育，使学生成为积极的探索者、思考者，必须重视学生学的过程，优化读、听、说、写、用五种教学策...
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696. 培养数学兴趣提高教学实效刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 数学学习兴趣是学生对数学学习内容或者过程主动去了解、探求的心理活动倾向。学生对数学学习感兴趣，就会积极、主动而且心情愉快地学习，就不会觉得学习数学是一种沉重的负担。有兴趣的学习不仅能使学生积...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 合作学习是新课程积极倡导的学习方式，也是新课程改革中学习方式变革的一个重要方面，它强调因人而异，根据学生个体的特点组合一定的学习小组。在每个学习小组中，学生相互配合，相互补益，发挥每个人的优...
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698. 电子白板在小学数学教学中的应用刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 电子白板是由电子感应笔和电子感应白板等材料和白板操作软件相结合，融入了计算机技术、微电子技术、电子通信技术的一种计算机设备，它能支持计算机与电子白板之间的相互通信，是一种方便快捷的教学媒体技...
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699. 请不要把“掐手指计算”拒之门外刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 在连续几年的一年级数学教学中，“掐手指计算”从来没有离开过学生的计算活动，也从来没有离开过我们老师的视线。比如在计算2＋7=？时，有的学生先掰2个手指，再掰7个手指，从而得到2＋7=9。随着...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 一、问题缘起 作业练习是教学过程中不可缺少的重要环节，学生练、老师批这是最常见的教学信息反馈流程。有些教师会根据学生的错误情况进行分类，如同一知识性错误的一类，计算错误的一类等，而后按照错...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： “重视口算，加强估算，提倡算法多样化”是《义务教育数学课程标准》的基本理念之一。由于学生个体所处的文化环境、家庭背景和各自的思维方式不同，因此学生学习数学的兴趣过程及结果存在着明显的差异，所...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 不可否认，地域差异、城乡差异以及教育教学水平的差异是客观存在的，但我们一线教师绝对不能等闲视之，而应当因地制宜，顺应农村小学的特点，改变传统小学数学课外作业“统一、单一、划一”的模式，采用“...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 数学阅读能力的培养一直被忽视，即使有阅读，那也是把重要的公式、定律画一画、读一读，蜻蜓点水式地阅读。甚至有的数学课从头到尾都没有用到数学书，老师循循善诱、耐心讲解完之后，就让学生翻开数学书做...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 图形与几伺（原称空间与图形）的教学引入，为学生空间观念的发展搭建了更大的舞台。教学时，教师根据自己的理解会创造出一些观察、操作、推理、想象、交流、分析等活动，为学生的空间发展助燃。发展离不开...
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705. 小学数学教学与信息技术的结合刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 随着以计算机和网络为核心的现代信息技术的不断发展，在小学数学教学中，适时恰当地运用信息技术来辅助教学，可以使抽象的教学内容具体化、清晰化，使教学的表现形式更加形象化、直观化。它能展示数学思维...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准（2011年版）》把《数学课程标准（实验稿）》的“四大领域”之“空间与图形”的名称改为“图形与几何”。2011年版课标中第一学段的知识技能、数学思想和数学活动也做了一些...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 教学内容： 人教版义务教材小学数学六年级下册P66～67。 教学目标：
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 设计思考： “视图与投影”是《数学课程标准》中“空间与图形”领域的内容，每一学段要求不同：第一学段“能辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状”；第二学段“能辨认从不同方位看到的物体的...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 教学目标： 1.能运用圆规熟练画圆，在画圆的过程中感受圆的特征，理解并掌握圆的圆心、半径和直径的意义。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 教学设计： 数学教学活动必须激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，引发学生思考，这是《数学课程标准》倡导的教学理念。我们知道：儿童的世界更多地充满着经验、直观、形象，而数学，无论怎样改造过...
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711. ＂用数对确定位置＂教学设计刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 教学目标： 1.能在具体的情境中，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。 2．能在方格纸上用数对确定位置，培养学生学知识、用知识的能力。
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712. ＂6的乘法口诀＂教学设计与反思刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 教学目标： 1．借助已有的知识和经验编写6的乘法口诀。初步记住6的乘法口诀，能运用6的乘法口诀进行表内乘法计算，解决一些简单的问题。
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713. 例谈数学课堂学生积极学习期待心理的培养刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 一次，在教学“长方体和正方体的体积计算”时，我让学生做教科书上的一道思考题：“一个长方体，如果高增加2厘米，就变成一个正方体．这时表面积比原来增加56平方厘米。原来长方体的体积是多少立方厘米...
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714. 读懂习题，让数学课堂更高效刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 随着课程改革的逐渐推进，教师的教育教学理念不断得到更新，也更专注于钻研教材。可是，大部分教师对教材例题钻研得更多、更为透彻一些，对教材习题往往一带而过，有的教师甚至舍弃课后练习。朱德江老师说...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 在中国，小学生只要学了分数，分数的性质就能脱口而出，这无疑是令人欣慰的，至少说明学生的基础知识扎实。但如果问学生怎样去运用分数的基本性质、它有哪些典型的应用等等．能说出个子丑寅卯来的就寥若晨...
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716. 让验算不再成为形式刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 案例： （这是一节三年级的计算课，用竖式计算276＋859） 师：可以用什么方法来验证我们刚才用竖式计算得对不对呢？
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717. 浅谈＂凑十法＂教学中的学法指导刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 在一年级口算教学中，“20以内的进位加法”这部分内容很重要，掌握“凑十法”的计算方法对于学生来说是非常必要的，然而也是很不容易的。因为学习时要求学生先思索9、8、7、6各加几得10，然后再把...
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718. ＂认识小数＂教学案例与反思刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 小数由整数部分、小数部分和小数点组成，是十进制分数的一种特殊表现形式。学习小数，不仅能帮助我们认识日常生活中无法用整数来表示的数量，而且能提高学生的数感，为学生顺利进行各种运算奠定基础。因此...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 自然数是小学数学很重要的一个概念，旧教材中单独安排了一课时，而现在的苏教版教材只是在“倍数和因数”单元作了如下注释：“为了方便，我们在研究倍数和因数时，所说的数是指非0自然数。”在实际教学中...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 作为教师，在进行数学教学活动的过程中，不仅要传授数学知识，更重要的是传授获取知识的科学思维方法，发展学生的思维，形成数学能力，使学生从“学会”转变为“会学”。实现这一目标的重要途径就是在课堂...
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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