小学教学参考:综合版期刊
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小学教学参考:综合版

曾用名: 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版

服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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  • 作者: 高月娥
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  35
    摘要: 教育家叶圣陶说:“教,是为了不教。”这句话道出了教学工作的最终目的。我们所处的21世纪,是一个变化难测的世纪,是一个新事物不断涌现、知识不断更新的时代。要跟上时代的步伐,就必须学会学习。中小...
  • 作者: 张勇贤
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  36-37
    摘要: 好的课堂教学给予学生的不仅仅是知识和技能,更多的是学习动机的唤醒、学习习惯的养成和思维品质的提升。一直以来,广大数学教师都在努力探索,以求能通过各种方式去创设好的教学情境使得学生以积极主动的...
  • 作者: 蒋小春
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  37-38
    摘要: 一堂科学合理的复习课,不仅能激发学生学习数学的兴趣,而且能增强学生求知的主动性。下面介绍的是我一堂复习课的做法,供大家参考。
  • 作者: 李霞
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  39
    摘要: 数感培养是这次课改的重要内容。《数学课程标准》指出:“数感主要表现形式为理解数的意义,能用多种方法表示数,能在具体的情境中把握数的相对大小关系,能用数来表达和交流信息,能为解决问题而选择适当...
  • 作者: 许隆
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  40
    摘要: 新课程标准要求,学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些学习内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。为此,苏教版小学数学教材十分注重从实例...
  • 作者: 刘燕芬
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  41
    摘要: “积累-模仿-创造”是学习语言的基本规律,而积累主要是靠对语言的直接感受。朗读就是对语言的直接感受,文章读得越好,说明学生理解得越深透,并受到感染,如同走进作者所描绘的情境,走进作者写作时的...
  • 作者: 曹爱东
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  42
    摘要: 教学过程中,师生之间存在着两条交织在一起的信息流:知识信息流和情感信息流。这两种信息流相互影响,交织流动,共同汇成教学过程的信息交流。当知识交流与情感交流都畅通时,总流量最大,教学活动就处于...
  • 作者: 黄新艳
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  43
    摘要: 马克思曾说过:“真理是由争论确立的。”的确,社会在发展,时代在前进,新事物、新观点层出不穷,孰是孰非,往往通过争论更能泾渭分明。随着课改的深入,我们的语文课堂也呈现出色彩斑斓的争论场面:品读...
  • 作者: 陆红梅
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  44
    摘要: 《基础教育课程改革纲要》提出:“改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。”我认识到要想适应新课程环境...
  • 作者: 胡建华
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  45
    摘要: 所谓数学课“说”的能力培养,即指在小学数学课堂中培养学生提问、讨论、讲评、总结等“说”的数学能力,确立以学生为主体的地位,鼓励学生去质疑、猜想、讨论、推理与交流,最大限度地开发学生的智力资源...
  • 作者: 王玉琴
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  46
    摘要: 课堂教学是学生生命活动的过程,叶澜教授曾说:“应从生命的高度,用动态生成的观点看课堂教学。”动态生成就是从学生的生活经验,已有的知识基础和天生就具有的思维能力出发,依据数学学科的特点,有效地...
  • 作者: 周静
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  47
    摘要: 最近,笔者听了一位老师执教《台湾的蝴蝶谷》一课,课堂上,这位老师对鲜活的“学情”作了现场处理,随机调控。针对学生的发言,教师灵活的应变和随机的指导,引发的精彩场面让我久久回味,现撷取其中的两...
  • 作者: 任海华 范琳琳
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  48-49
    摘要: 创造性思维是一种创造活动。新概念、新理论的提出;新机器的发明;文学艺术作品的创造等等,都是不同实践领域中的创造活动。数学教师,最艰巨的任务,就是运用教育学和心理学基本观点,以及数学思维的成长...
  • 作者: 王均列 祝中录
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  49
    摘要: 反思是指对自己思维和学习过程的自我认识和自我监控,是思维的一种高级形式。数学作为一门思维训练的重要课程,对培养学生反思能力有非常重要的作用。传统数学教学过于重视教学内容而忽视教学行为,致使学...
  • 作者: 杜娟
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  50
    摘要: 《数学课程标准》指出:“内容呈现应采用不同的表达方式,以满足多样化的学习需求。”在数学教学方面讲,我们应当把令人乏味的教学题的重复练习转变为“学生有声有色的活动”,探索出解决问题的有效方法和...
  • 作者: 刘迎春
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  51
    摘要: 学生是课堂教学的主体。课堂教学的效益不在于教师教了多少,而在于学生学到多少,而学生学到多少取决于学生自主参与课堂教学的热情和主动性。只有学生积极主动地参与学习,充分地思考,教师的努力才能取得...
  • 作者: 曹金平
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  52
    摘要: 数学教学要把学习的主动权交给学生,充分调动学生的学习兴趣,引导学生积极主动地动脑、动手、动口,让学生自始至终地参与教学的全过程,促进学生的“自我发展、自我完善、自我提高”。下面就如何引导学生...
  • 作者: 卢志璇
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  53-54
    摘要: 优秀的课堂教学是教师的教和学生的学的完美结合。新课程强调,教学过程应当是“师生交往、共同发展的互动过程”,要求教师在教学过程中处理好传授知识与培养能力的关系,促进学生主动地、富有个性地学习,...
  • 作者: 李志刚
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  54
    摘要: 接到这个班时,就听说班级中有几名特“差”的学生,成绩不好不说,学习态度极不端正,常常不做家庭作业。第一周平安无事,第二周问题出现。先是漏做,今天你差一道题,明天我差两道题。至周日,5名学生未...
  • 作者: 诸青
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  55
    摘要: 创新是知识经济时代的一大显著标志。江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,有创新才有腾飞。”知识创新的基础在教育,而培养小学生的创新意识和初步的创新能力是素质教育的重要内容之一。那么,如...
  • 作者: 边瑞英
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  56
    摘要: 新的品德课堂在性质上更突出活动性和综合性,在内容上更鼓励自主性与选择性。可以说,从活动设计到内容选择,更多地突现了教师的主动性。但是纵观众多不同范围、层次的观摩课,在内容的选择与活动的设计上...
  • 作者: 杨旭红
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  57
    摘要: 小学阅读教学,人们普遍重视对学生的语言训练,而忽视与之相关的非逻辑思维能力的培养。因此,学生的语言训练,长于模仿,而短于创新。为了改变这种失调现象,必须在语言训练的同时,加强对学生非逻辑思维...
  • 作者: 余志俊
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  58
    摘要: 当前的思想品德教材往往一个学期围绕着多个主题安排。有着统一的模式,如看一看、想一想、评一评之类的习题。许多教师照本宣科说教后效果甚微,有的甚至起到反作用.加剧了当前思想品德教育重说教轻体验、...
  • 作者: 郭玉娟
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  59-60
    摘要: 人们一想到作业,就与奋笔疾书、埋头苦千联系在一起。其实作业的形式并非如此单一,它是因不同学科而异的。小学英语作业较其他学科而言,就较为特殊,不仅有书面作业,还有口头作业。小学英语课程的首要任...
  • 作者: 蒋萍
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  61-62
    摘要: 随着信息技术的普及,利用网络媒体学习英语成了一种既快捷又有效的手段。一方面它趣味性强,可以激发学习英语的兴趣;另一方面互动性强,可以使小学生在一个比较实际的语言环境中进行交流,这种互动的方式...
  • 作者: 欧贵州
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  62-63
    摘要: 兴趣是最好的老师。国外外语教学理论界特别强调把激发学生的学习兴趣放在重要位置,强调要让学生在轻松愉快的气氛中学习外语。他们倡导的自然教学法、情境教学法、功能法等对我国儿童英语教学产生了重大影...
  • 作者: 徐玉芳
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  63-64
    摘要: 美术学习是快乐之事。通过美术创作,不仅可以开启儿童自由表达思想体验和情感的大门,还能培养他们的想像力与创造力。课程标准要求教师关注学生的情感,努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围,积极探索独特...
  • 作者: 叶宇红
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  65-66
    摘要: 湘版二年级教材《花儿遍地开》一课,有这样一首儿歌:“学校是个大花园,我们都是小花瓣;小花瓣,拼拼看,花儿遍地真灿烂”。这让我产生了灵感,美术课同样可以运用学校里的可利用资源,让学生获取知识,...
  • 作者: 顾旭平
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  66-67
    摘要: 美术属于视觉艺术,它的特点是直观和形象。培养学生对美术的兴趣,引导学生积极参与美术实践活动与美术体验,是美术教学的主要目的之一。英国艺术教育家赫伯·里德在《通过艺术的教育》一书中指出:“艺术...
  • 作者: 章萍
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  68
    摘要: 儿童美术教育并不是以培养小画家为目的,而是对儿童进行心理、思想情操和人格的教育。儿童学习绘画,可以培养儿童的观察力、记忆力、想象力和创造力,陶冶儿童情操,培养他们完美的人格。要在美术教学中实...

小学教学参考:综合版基本信息

刊名 小学教学参考:综合版 主编 邓国勋
曾用名 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位 广西教育学院杂志社  主管单位 广西教育学院
出版周期 月刊 语种
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