小学教学参考:综合版期刊
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小学教学参考:综合版

曾用名: 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版

服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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  • 作者: 徐燕华
    发表期刊: 2008年7期
    页码:  113
    摘要: 《数学课程标准》指出:“教学中应尊重每一个学生的特征,允许不同的学生从不同的角度认识问题,采用不同的方式表达自己的想法,用不同的知识与方法解决问题。鼓励解决问题策略的多样化。是因材施教、促进...
  • 作者: 汪英
    发表期刊: 2008年7期
    页码:  114
    摘要: 片段一: 师:前几天我们学习了怎样求长方体和正方体的表面积。那么长方体和正方体的表面积跟什么有关? 生:长方体的表面积跟它的长、宽、高有关。
  • 作者: 王婷婷
    发表期刊: 2008年7期
    页码:  115
    摘要: 不久前笔者有幸聆听了特级教师窦桂梅执教的《牛郎织女》,窦老师激情奔放的教学状态、灵活多样的教学方法、巧妙灵动的教材把握、精湛高深的教学艺术令人拍案叫绝,感想颇多。
  • 作者: 沈丽娟
    发表期刊: 2008年7期
    页码:  116
    摘要: 有效的课堂需要教师进行精心的预设,不仅体现在整体流程上,更体现在教学的细节上。如果我们把数学课堂教学流程看做一条“线”,那么课堂教学过程的每个细节都可以看做一个个教学“点”。教师惟有在细节上...
  • 作者: 朱建滨
    发表期刊: 2008年7期
    页码:  117
    摘要: 在我国悠久的绘画艺术中,有一种美叫做“留白”,它显示了中国传统艺术的智慧。课堂教学本身就是一门艺术,也需要“留白”。课堂上的“留白”不是说留下空白让学生随意活动,而是在隐伏着学生创造性的地方...
  • 作者: 金铁梅
    发表期刊: 2008年7期
    页码:  119
    摘要: 提问是小学数学课堂教学的重要手段,是启发学生思维的主要途径。但有些教师的提问得不到学生的配合,学生要么答非所问,要么答者寥寥,达不到预期的效果。那么,如何设计课堂提问,提高教学效率呢?不久前...
  • 作者: 李燕娥
    发表期刊: 2008年7期
    页码:  124
    摘要: 由于小学生的抽象概括能力差、变通性不强。在解答应用题时,如果稍加变动他们就不知如何下手。要改变这种情况,就要求教师在加强“双基”教学的基础上,还要注重抓好以下三方面的教学。
  • 作者: 凌方春
    发表期刊: 2008年7期
    页码:  129-130
    摘要: 数学这门学科有其学科特点:逻辑性、抽象性、应用的广泛性。在数学教学中不但要注意引导学生发挥预习和自学的优点,并要在课堂教学上渗透对学生创新意识的培养,这样才能达到数学教学的最高境界和目的。现...
  • 作者: 李明朵
    发表期刊: 2008年7期
    页码:  135
    摘要: 小学生好奇、好异,蕴藏着极强的创新意识,教师在平时的教学活动中,应努力创设情境,让学生的潜在的创新意识得到充分发展。
  • 作者: 郑海彬
    发表期刊: 2008年7期
    页码:  137
    摘要: 提出问题指通过对情境的探索产生新问题或解决问题过程中对问题的再阐述。“提出问题”能培养学生发散灵活的思维。强化解决问题的技能,拓展其数学感知,丰富和巩固基本概念的理解。学生提出问题的能力需要...
  • 作者: 谢玲
    发表期刊: 2008年7期
    页码:  139
    摘要: 郭沫若先生曾说:“识字是一切探求之第一步。”人生聪明识字始。识字是学生学习语文的开始。是阅读和习作的基础。因此识字教学的最根本目的是培养学生的识字能力。那么。在识字教学中如何培养学生的识字能...
  • 作者: 李典东
    发表期刊: 2008年7期
    页码:  142
    摘要: 小学生的思维是从具体形象思维为主要形式逐步向抽象逻辑思维过渡,但这时的逻辑思维是初步的,而且在很大程度上仍具有具体形象性。因此,培养学生的形象思维能力,既是儿童本身的需要,又是他们学习抽象数...
  • 作者: 张菊
    发表期刊: 2008年7期
    页码:  143
    摘要: 江泽民同志在全国科技大会上指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”,“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林”。时代呼唤着具有创新精神的人才。而创新人才的培养...
  • 作者: 陈泽杰
    发表期刊: 2008年7期
    页码:  145
    摘要: 小学科学学科担负着对学生进行科学启蒙教育的重要任务。让全体学生学会参与以探究为目的的研究性活动,让学生经历参与、自行发现问题、提出问题、自行设计探究的程序、自行得出结论规律。自行应用知识解决...
  • 作者: 陈革辉
    发表期刊: 2008年7期
    页码:  150
    摘要: 近日,上了《李广射虎》一课,学生的精彩质疑,使我对学生的质疑能力刮目相看。对《语文课程标准》提出的:“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读...
  • 作者: 张艳
    发表期刊: 2008年7期
    页码:  153
    摘要: 语文作为工具性的基础学科,具有它独特的教育魅力。语文教学中的道德教育,应该符合语文教学的特点,注重实践体验的指导,注重熏陶感染、潜移默化,把“情感态度和价值观”的要求融入语文教学过程之中,还...
  • 作者: 胡旭波
    发表期刊: 2008年7期
    页码:  155
    摘要: 一年级的孩子是充满好奇,富有想像的。他们奇特的思维,往往能进发出智慧的火花,真是一笔宝贵的财富。《语文课程标准》第二部分对(1、2)年级学生写话的要求是:1.对写话有兴趣,写自己想说的话,写...
  • 作者: 王小生
    发表期刊: 2008年7期
    页码:  157
    摘要: 在指导学生写作过程中我们常会看到许多学生无从下笔,无话可说或言之无物的现象。这其中一个重要的原因就是学生没有学会观察事物的方法。新课标要求“在写作教学中,应注重观察、思考、表现、评价的能力”...
  • 作者: 胡浩
    发表期刊: 2008年7期
    页码:  159
    摘要: 乘法的验算,除了教科书上的方法之外,也还有一种比其计算量更小,几乎可用口算检验的方法。其验算过程是先用两个因数各位上的数字和相乘的积,减去这两个因数相乘积的各位上的数字和,求出它们的差;最后...
  • 作者: 葛翠娟
    发表期刊: 2008年7期
    页码:  160
    摘要: “我力图创造出一种融哲学的理趣、散文的韵致和宗教的情怀于一体的表述风格。因此,我更愿意用心来写一点文字,让读者读出启迪之外的一点激动,一点推动,一点感动;读出一种情怀,一种心境,一种胸襟,一...
  • 作者: 徐洪明
    发表期刊: 2008年7期
    页码:  161
    摘要: 今天到一个课堂里听课学习,内容是“文字计算题”。早就知道这个班级学生的学习情况在整体上不怎么样,正好趁这个机会观察了解一下。不料教学时出现的一个情况却让我生出了一些感慨。
  • 作者: 徐立权
    发表期刊: 2008年7期
    页码:  162
    摘要: “学起于思,思源于疑”、“学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进”。疑能使心理上感到困感,产生认知冲突,进而拨动其思维之弦。一旦学生在学习上产生这种心理需求,会使学生发挥出巨大的潜能,从而能提高学...
  • 作者: 柏纪荣
    发表期刊: 2008年7期
    页码:  163
    摘要: 在新课程改革的指引下,教师的教学行为和学生的学习方式都在不断地发生改变。单一的、一成不变的数学作业已不能满足学生学习的需求。“数学周记”能用我手“写我身边的数学”,写“我发现的数学”,写“我...
  • 作者: 张喜凤
    发表期刊: 2008年7期
    页码:  165
    摘要: 上好一堂课,教师的语言至关重要,准确生动的教学语言,能始终紧扣学生的心弦,使学生保持高度的注意力。正如教育家苏霍姆林斯基所说:“教师的语言修养,在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率...
  • 作者: 杨正荣
    发表期刊: 2008年7期
    页码:  167-168
    摘要: 生活离不开数学,数学也离不开生活,生活中充满了数学,我们的生活中数学无处不在。因此,在教学中,我们要以生活实际为依据。那么,在数学教学中。如何才能使数学教学生活化呢?本文就课堂教学中应如何加...
  • 作者: 卢军
    发表期刊: 2008年7期
    页码:  169
    摘要: 在小学数学教学中,合理有效地对学生进行情感教育,让学生体验数学中的情感能进一步提高学生对数学学习的兴趣,从而真正让学生学有用的数学,让数学为学生服务。通过教学实践,笔者认为在数学教学中要对学...
  • 作者: 戴建梅 朱小云
    发表期刊: 2008年7期
    页码:  171
    摘要: 在多次听课中我发现现在的教师带领学生学课文时都是以读为主,很难见“咬文嚼字”的身影,有些教师更是忌讳“字词”的教学。大家都知道我们学语文的目的就是为了说话、写作。试想如果不进行扎实的字词教学...
  • 作者: 吴清
    发表期刊: 2008年7期
    页码:  174
    摘要: 随着社会科技的发展,以计算机和网络通讯为核心的信息技术在社会各个领域中已得到广泛应用,信息的获取、分析、处理、发布和应用能力将成为衡量现代人基本能力和文化水平的重要标志。将中小学信息技术课程...
  • 作者: 黄震
    发表期刊: 2008年7期
    页码:  175
    摘要: 时代在发展,社会在进步,作为一名老师,我们更应该与时俱进,积极将现代化教学手段,如计算机辅助技术、多媒体技术等运用到课堂教学。以此来丰富课堂教学内容,创造形象生动的教学情境,促进教育技术的信...
  • 作者: 王小利
    发表期刊: 2008年7期
    页码:  182
    摘要: 教学过程是教师教和学生学的运动过程,是师生共同参与、真诚合作、相互作用的过程。在这个过程中。教师应充分发挥主导作用,了解儿童的心理,采取行之有效的教学方法,激发学生的学习兴趣,使其积极主动、...

小学教学参考:综合版基本信息

刊名 小学教学参考:综合版 主编 邓国勋
曾用名 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位 广西教育学院杂志社  主管单位 广西教育学院
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