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小学教学参考：综合版2009年出版文献
出版文献量（篇）
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小学教学参考：综合版
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曾用名：
小学教学参考：教育管理；小学教学参考：综合版
服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院杂志社
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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391. 谈优化学生作文心理环境刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 在工作生活中，我们需要写文章、合同、报告等，这都离不开个人的作文基础。作文能力的培养，需要从小抓起，这就体现了小学作文教学的重要性。小学作文的教学实践证明，要使学生爱写作文，就必须要求他们具...
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392. 试卷讲评课的教法刍议刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 试卷讲评课是一种重要的课型，但时常被广大教师所忽视，使试卷讲评课成为教学过程中最薄弱的环节之一。试卷讲评课是指在测试之后对试卷进行分析、讲解和点评的课型，对学生已学的数学知识起着矫正、巩固、...
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393. 运用字理品词析句细欣赏刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 小学生的认识经验和阅读能力有限，他们阅读文童时，往往只停留在表面，很难完全领略到语言文字的神韵，这就需要老师悉心启发引导。这几年，我在字理实验教学中，认识到汉语是一种以形表意为重要特点的语言...
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394. 小学生阅读方法指导刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 一个有创造性的教师应该能帮助学生在自学的道路上迅速前进。教会学生怎样对付大量的信息，他更多的是一名向导和顾问，而不是机械传递知识的简单工具。因此，如何加强学法指导已成为世界各国教育关注的焦点...
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 案例：《印度洋上生死夜》教学片断。师：你们认为皮埃尔是否有责任留下来呢？生纷纷回答。（略）师：是的,作为丈夫,他没有责任留下，他的责任是救妻子,是离开。作为一个游客，也没有任何法律或条文规定...
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396. 浅谈小学语文识字教学的有效性刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 识字是阅读和表达的基础，是小学低年级语文教学的重点。让学生多识字，让识字成为学生快乐旅程，从内心喜欢语文，是识字教学的目标之一。我们要改变传统的识字教学“高耗低效”现状，真正实现“小学语文识...
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397. 做文本“知音” 垫人文基石刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 一次听桌位教师教学《浅水洼里的小鱼》一课，这位教师制作了精美的课件，他的导课是这样的：首先猜一个谜语，答案当然是小鱼，然后出示课件：一条小鱼困在水洼里，它睁大眼睛可怜地说：“谁来救救我呀!”...
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398. 丰富语言积累 提高语文素养刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 《语文课程标准》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”“九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生...
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399. 例谈学生习作中的观察指导刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 培养学生学会观察必须让学生掌握一定的观察方法，这样才能充分发挥学生的感官作用，活跃学生思维，开发学生智能。那么，在小学习作教学中，如何培养学生的观察能力呢？
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400. 以情激趣 快乐识字刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 识字写字教学，是小学语文教学的重要组成部分，也是学校素质教育的一项重要内容。因此，它一直是语文老师研究和探索的对象。根据多年的识字写字教学，我存摸索中实践，使学生对识字写字有一种浓厚的兴趣，...
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401. 加强口语交际教学 提高学生语文素养刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 《语文课程标准》指出：使学生具有口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。口语交际能力是语文素养的一个重要方面。苏教版小...
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402. 数学教学中课程资源的巧用刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 基础教育改革纲要指出：“没有课程资源的广泛支持，再美好的课程改革设想也难变成中小学的宴际教育成果。”下面谈谈在数学教学中如何利用课程资源。
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403. 用好教材上好课刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 教材的知识结构、编排体系及其隐含的教育理念，对教师的教学方式、学生的学习方式起着直接而重要的弓I领作用。它总体上遵循了数学知识本身的特点和学生的认知规律，展现了数学知识的发生、发展顺序，呈现...
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404. 唤醒孩子的耳朵刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 王尚文教授说过，听是学习的精髓。然而，当我们聚焦课堂时，却发现目前现状不容乐观。在课堂上，就时常会看到这样的现象：某一个同学发言还没结束，其他同学就追不及待地举起了手，还一边大声叫着：“我来...
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405. 新课程背景下对数学家庭作业现状的思考刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 笔者通过将近半年的调查了解和翻阅不同年级学生的数学家庭作业，发现了一些现象，引发了笔者的颇多思考，现呈现出来，供同行共同研讨。
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406. 谈小学数学教学“轻”与“重”刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 培养学生的数学能力是教学改革发展的趋势，也是中小学数学教学活动的中心任务。正确认识学生数学能力的内涵，重视学生学习过程中各方面能力培养，已是各学科教学中的一个重要任务，提高学生数学能力已成为...
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 信息技术与小学数学学科如何有效整合呢？下面用两个案例来谈一谈自己的看法。案例一（观察物体）：师：从正方体的正面，你观察到什么？生。：我看到的是一个面，是正方形。生1：我看到了两个面。生2：我...
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408. 数学教学中隋境创设的误区与思考刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 数学教学中，选择恰当的数学素材，创设一个适合教学和学生发展需要的情境，是非常重要的环节。但在我们的实际教学中，由于诸多原因，情境创设往往“变味”，失去了应有的价值。
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409. 对小学数学课堂提问的几点思考刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 新课程、新课堂注定是要向只允许有一种权威、一种声音的“一元化”的规范和禁令提出挑战的。试想，如果一种声音由父母传递给孩子，由老师传递给学生，由媒体传递给观众，从小学到大学，一个孩子十几年如一...
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410. 是学生，也是老师刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 刚结束的教学单元，习作训练是要求学生练习写信。学生只要按照规定的格式给我写一封信，且我能够收到，那就算完成了作业。
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411. 浅谈学习迁移在语文教学中的运用刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 《心理学》指出：“学习的迁移问题是教育上一个极其重要的问题。它是检验传授知识发展能力的教学目标是否已经达到的最可靠的指标。”任何教师都不可能对学生存任何时候任何情境中都适用同一种教学方式。迁...
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412. 作文教学中培养学生创造陛思维的误区及对策刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 创新能力是人的一种高层次的心理品质。而小学语文作文教学正是培养学生综合素质，发展学生创造性思维的重要渠道，它以得天独厚的学科特点，为培养学生的创新能力、创造性思维能力提供了必要的条件。笔者认...
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413. 如何提高学生的观察和想象能力刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 小学生作文最大的困难就是“巧妇难为无米之炊”，也就是无材料可写。在作文教学中要突破选材难，让学生获取并积累大量的作文素材，让学生有话可说，有内容可写，一个重要的方法就是引导学生养成善于观察，...
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414. 多管齐下，培养口语交际能力刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 《语文课程标准》明确指出：“使学生具有口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”笔者认为，口语交际教学必须采取多管齐下...
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415. 浅谈小学生阅读能力的培养刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 语文教学往往只重视教师讲解和学生书面练习，重视提高学生的应试能力，而忽视了学生口头阅读能力的培养，忽视了学生阅读素质的提高。有的同学阅读课文结结巴巴，简单语句都读破了；有的同学阅读课文声音太...
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416. 阅读技能训练以及转向刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 语文阅读教学必须由传统的技能训练转向策略型阅读教学。阅读能力是整体发生、内核生成的，字词句段、语修逻文、听说读写等基本技能是在整体大量的阅读过程中自然生成的。它注重学生对文本整体的感知、领悟...
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417. 浅谈小学数学“问题解决”的教学策略刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： “问题解决”是指个体在一种新的情况下，根据获得的有关知识对发现的新的问题采用新的策略寻求问题答案的心理活动。那么，在教学中，怎样进行数学“问题解决”，引导学生主动学习呢？
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418. 小学英语教学方法点滴谈刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： “兴趣是最好的老师”。教育家乌申斯基也曾指出：“没有任何兴趣而被迫进行的学习，会扼杀学生掌握知识的意愿。”学习兴趣是学习动机的重要心理成分，是学习积极性中最现实、最活跃的成分。当学生对学习产...
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419. 转化英语学困生的若干思考刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 学生学习英语的能力有差异，这是客观现实。如果不采取相应的措施，则会出现两极分化，进而出现英语学习上的学困生。造成英语学困生的原因是多方面的，我们应深入学困生内部，做好“扶困”工作，让他们爱上...
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420. 小学英语教学中兴趣的激发和培养刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 小学生刚接触英语，他们有很强的好奇心，也有学好英语的愿望，但不具备学习英语的经验。俗话说，良好的开端是成功的一半，因此，在起步阶段，激发培养他们学习的兴趣，是十分重要的，
小学教学参考：综合版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：综合版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | 小学教学参考：教育管理；小学教学参考：综合版 | ||
| 主办单位 | 广西教育学院杂志社 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58611 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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