小学教学参考:综合版期刊
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小学教学参考:综合版

曾用名: 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版

服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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  • 作者: 傅颖莉
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  92
    摘要: “兴趣是求知的巨大原动力”。《音乐新课程标准》也指出:以兴趣爱好为动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。如果学生对学习内容产生兴趣,那么他就会积极主动地学习思考,收...
  • 作者: 陆艳
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  93
    摘要: 在传统的音乐教学中,教师往往更注重对学生进行音乐知识、技能技巧的传授,而忽略对学生的想象力、创造力的培养。研究证明:3岁儿童的想象力正处于萌芽阶段,5—6岁儿童的想象力逐渐丰富,目的性、独立...
  • 作者: 仇志刚
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  94
    摘要: 曾几伺,美术课上,教师不敢做示范。究其原因不外乎有这样两方面:一是示范讲解属于典型的讲授式教学,一触及就好像与新课程理念有悖;二是示范教学不当而产生很大的弊端,容易束缚学生的思维。因此,美术...
  • 作者: 赵雯
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  97
    摘要: 作为一名一线的教育工作者都知道,教师短短的一句表扬能带给学生无穷的动力去探索新知,一句看似平淡的点评却是给学生的一把去打开知识宝库的金钥匙。
  • 作者: 卢汤魁 皤从越 龚海奎
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  98
    摘要: 广播操点评就是对学校每日广播操完成情况进行小结,即指出问题、提出要求的评点过程。积极地探讨广播操点评的策略和技巧,坚持每日的广播操点评,对学校整体的广播操水平能起到极大的促进作用。不仅可以使...
  • 作者: 翟志斌
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  99
    摘要: 体育课的教学语言是一种艺术,但有些人认为体育教师的语言表达并不十分重要。其实,语言同样是进行体育教学的重要手段,同一教学内容,有的教师能使学生茅塞顿开,很快掌握动作的技巧,有的教师讲得口千舌...
  • 作者: 谢小立
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  102
    摘要: 一、什么是单元起始课 单元起始课是指每个单元中,统领单元教学内容的单元起始第一课。在教科版全部八册教材的32个单元中,有22个单元的第一课起到了“向学生交代单元主要学习内容”和“向学生介绍...
  • 作者: 杨凤英
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  106
    摘要: 一个班级的兴衰,关键在于班主任,一个好的班主任,个人的品德修养、业务知识水平固然重要,但是在班级管理中,其管理思想、管理方法和管理才能更为重要,在新的历史条件下,没有创新的管理理念,没有科学...
  • 作者: 陈惠平
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  107
    摘要: 现代教育心理表明:在教学中,若老师对学生有真挚的爱和热情的期望,就会在学生的心里产生一种耐人寻味的“皮革马利翁效应”,使学生获得新的生命和力量,甚至发生翻天覆地的变化。
  • 作者: 赵裕华
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  108
    摘要: 学习作为求知的过程,本来就是一项十分艰苦的活动。学生要搞好学习,当然离不开“老师的高标准,家长的严要求”,更离不开科学的教育方法,那就是关注细节。作为班主任的我,深切体会到细节在班级学习管理...
  • 作者: 王岩锁
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  109
    摘要: 班级图书角在学生的课外阅读中起着不可低估的。甚至是其他渠道不可替代的作用。作为学生借阅图书的主渠道——班级图书角,如何发挥班级图书角的作用。更好地为学生课外阅读服务呢?在实践过程中,我认为应...
  • 作者: 王琛
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  110-111
    摘要: 团队是落实学校德育工作的一支中坚力量,是学生自我教育的重要组织形式,因此积极发挥团队作用,对加强学校的德育阵地建设尤为重要。而聋校的团队面对的又是一群更为特殊的群体,其团队工作的重要性就显得...
  • 作者: 乔虹 乔青山
    发表期刊: 2009年11期
    页码:  112-113
    摘要: 镜头一:课间,二年级某班几个学生在教室的走廊上追逐嬉闹,其中一个胖男生把刚跨出教室门的女生撞倒,自己的头险些撞到墙角。追逐的男生们哈哈大笑地从这个倒在走廊上的女生身上跨过去……
  • 作者: 周相宁
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  2
    摘要: 学校德育工作,常常遇到德育现状与客观环境的变化不相适应的矛盾。如何解决这种矛盾是摆在我们教学工作者面前的重要课题。凭多年教学工作的经验,现就如何提高新时期学校德育工作的实效性说点粗浅认识。一...
  • 作者: 毕咏梅
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  5-6
    摘要: 多年来,我国的课本使用寿命一般只为半年,而且基本上是一次性使用。可在美国为5年,日本为10年。一次性使用课本,不仅浪费了国家的大量资源,而且加重了多个家庭的负担,尤其是广大的农村与偏远地区。...
  • 作者: 郝振梅
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  7
    摘要: 新的《课程标准》积极倡导自主、合作、探究学习的方式,强调了学生是学习活动的主体。课堂上开展自主学习活动,教师要关注学生的个体差异和不同学生的学习需求,特别是对班级中的学困生,如何培养他们的学...
  • 作者: 苏曼
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  10
    摘要: 心怀对祖国支教事业的向往,满怀着一腔热血,我报名参加了我市扬美希望小学的支教工作。在短暂的支教日子里,我看到了许多,听到了许多,也想了许多。我和我的同事收获着工作与学习的喜悦。这是一段令人终...
  • 作者: 刘伯伟
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  11-12
    摘要: 作文批语是教师指导学生写作的重要形式,它既是教师的知识、指导水平的体现,又是教师爱心、师德的自然流露。教师的作文批语既要能指导学生写作、训练学生提炼语言文字,又要指导学生做人。因此,教师要寻...
  • 作者: 葛振勇
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  12-13
    摘要: 《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。”所谓“乐于表达”就是要让学生有语言表达的欲望,喜欢把所见、所闻、所感用语言文字表达出来,即乐于作文。那么,如何使学...
  • 作者: 朱国来
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  14
    摘要: 在中秋节即将到来前的一段时间,笔者曾以月亮为主题组织了一次综合性学习活动,收到了不错的效果。下面,笔者就结合课例来谈谈如何将语文综合性学习和习作教学融合起来,实现二者的共振。一、发出倡议 活...
  • 作者: 花红云
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  15
    摘要: 学生成长与社会发展要求教师必须具备多方面的专业化素养,对语文教师而言,能否有效地对学生进行写作辅导则是衡量一个教师教育教学能力的一个显性标志。众所周知,学生的写作能力是语文学习能力中最基本也...
  • 作者: 邹素燕
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  16
    摘要: 恰当的作文评语,不仅能使学生从中悟出习作的成功和不足,还能明确改进方向,激励学生乐于习作,提高作文的水平。然而,传统的作文评语往往不够细致,没有针对性,全是程式化,呈现出一副冷冰冰的说教面孔...
  • 作者: 史志军
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  17
    摘要: 语文作为一个工具学科,其主要任务是教会学生掌握语言。因此,语文教学必须抓住“双基”,把语文课上成扎扎实实的语言文字训练课,引导学生主动学习、积极参与、自主发展;给学生读书、训练、议论的时间,...
  • 作者: 单志斌
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  18
    摘要: 小学语文是一门趣味性、形象性、生动性很强的学科。在课堂上,通过创设各种情境,运用色彩鲜明的图画、形式多样的表演等直观手段,引起学生睛感体验,激发学习热情,使学生获得情景感受,使教学变成具有魅...
  • 作者: 杜红梅
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  19
    摘要: 当绽放夺目光彩的新课改逼近我们的课堂时,我扪心自问:如何让我的学生们在课堂上更流光溢彩,美不胜收?这是值得小学语文教学工作者深思的问题。一、读—咬定青山不放松 朗读,是小学语文课堂教学的基础...
  • 作者: 周玉培
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  20
    摘要: 在人类语言发展的历史长河中,口头语言的产生是社会的一大进步,远远先于书面语言,书面语言是在口头语言的基础上产生和发展起来的。听话、说话是生活的需要,是读写的基础。小学生因其“小”,多不善于用...
  • 作者: 陈剑利
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  21
    摘要: 美国教育学家毕特·科勒涅斯指出:“语文的外延和生活的外延相等”,因为“生活的世界就是教育的世界,生活的范围就是课程的范围”。语文课堂呼唤生活的回归,我认为这一呼唤很重要,而进行生活化的语文教...
  • 作者: 朱永贤
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  23
    摘要: 作为一名在一线工作的语文教育工作者,我常问自己:我的课堂应能给予学生什么?理想的语文课堂应该是什么样的?因为课堂教学既是一门科学,同时也是一门艺术,作为一门科学,就应该有一定的标准,而作为一...
  • 作者: 黄凤扬
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  27
    摘要: 教材是重要的课程资源和载体,是教师授课的主要信息源。如何解读教材,实施有效课堂教学?下面是我近几年来的一些做法,谨跟同行们一起交流、探讨。一、通读单元教材,把握教学航标 在新一轮课程改革中,...
  • 作者: 刘建红
    发表期刊: 2009年12期
    页码:  31
    摘要: 《课程标准》指出:通过义务教育阶段的数学学习,学生能够具有初步的创新精神和实践能力,在情感态度和一般能力方面都得到充分发展。所以,在数学教学中,不仅要重视对学生传授知识和培养能力,还要重视与...

小学教学参考:综合版基本信息

刊名 小学教学参考:综合版 主编 邓国勋
曾用名 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位 广西教育学院杂志社  主管单位 广西教育学院
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