小学教学参考:综合版期刊
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小学教学参考:综合版

曾用名: 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版

服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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  • 作者: 陆佳音
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  10
    摘要: 新课程实施后的课堂,表扬声多了,物质奖励也多了。在重奖之下,课堂的确热闹了,但假性繁荣的背后隐藏着什么?奖品越来越贵,学生的学习效果却并不令人满意。我们不禁要思考:如何克服奖励的短效性,使它...
  • 作者: 吴兵
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  15
    摘要: 如何进行有效的阅读教学是我们每位语文老师都曾思考过的问题。其实在进行阅读教学时应把语文学科的基本特点,即工具性和人文性的和谐统一放在首位。关于阅读教学,吉春亚说:“删繁就简三秋树,标新立异二...
  • 作者: 瞿德泉
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  17
    摘要: 《语文课程标准》指出,阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。学生对文本的个性化解读,是客观存在的。我们必须尊重学生的个性,鼓励学生富有个性的学习和发现,使学生真正成为...
  • 作者: 杭国祥
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  18
    摘要: 现代教学理论认为:教学过程既是学生在教师指导下的认知过程,又是学生能力的发展过程。因此教师要彻底掘弃和摆脱传统的填鸭式教学,把主要经历放在为学生创设学习情境,提供信息,引导学生积极思维上。关...
  • 作者: 覃淑惠
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  22-23
    摘要: 陶行知先生曾经说过:“先生的责任不在于教,而在于教学生学。”我们应该改变那种让学生跟在自己后面亦步亦趋的习惯,引导学生自主学习。让学生自主的参与教学活动也是素质教育的基本体现。数学知识原本就...
  • 作者: 王爱英
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  23-24
    摘要: 数学选择题具有知识覆盖面宽、能力立意高、思维容量大、小巧灵活、解法多样等特点。如何使学生准确、快捷地解答选择题,是小学数学教学中必须注重指导的一项重要内容。本文利用典故“八仙过海,各显神通”...
  • 作者: 郑洁
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  27
    摘要: 传统教学中以教师为本位的思想往往会打消学生学习的积极性,扼制学生思维的灵动性。所以,倡导自主、合作、探究的学习方式,让学生真正成为学习和发展的主体,就成了实施语文新课程标准,进行教学改革的一...
  • 作者: 陈冉
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  30
    摘要: 新课程标准指出:“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。”新课程的实施,改变了教师以往那种以教科书、...
  • 作者: 陈用敏
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  34
    摘要: 语言是有味道的,特级教师王崧舟先生在《好课三味》中就将“品词品旬、咬文嚼字的品味”作为“语文味”的表现之一。首先语言是用来表示意思的。歌德说:会读书的人用两只眼睛,一只眼睛看到字面的文字,另...
  • 作者: 左敏
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  37
    摘要: 《数学课程标准》指出:“数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。”其实,科学性和文化性同属于数学的本质属性,也只有当科学性与文化性达到完美的结合时,数学才能...
  • 作者: 季小烽
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  40
    摘要: 【教学案例】一老师执教“三角形的认识”一课,本人听后深有感触。在学生理解和掌握三角形的特征之后.教师请学生观察表中七个三角形的角,然后根据三角形三个角的特征填写表,表填写好之后,让学生根据表...
  • 作者: 康述锦
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  41
    摘要: 源于生活的真实想法,恰恰是对数学最深刻的理解。这一点在我设计“20以内退位减法”的教学片断中可见一斑。课始,教师出示算式:17-9。师:根据算式,你能编题吗?生1:有17只杯子,拿走9只,还...
  • 作者: 白静雪
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  44
    摘要: 教学内容:人教版小学数学四年级下册第60页-61页教学目标:1.通过猜想,探究,验证,交流等活动,理解乘法结合律。2.运用乘法结合律进行简便运箕。3.通过猜想,验证等活动经历学习过程,体验数...
  • 作者: 郑成
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  52
    摘要: 这是六年级学生练习中的一道判断题。要求对的在()里打“√”,错的在()里打“×”。甲数比乙数多1/4,则乙数比甲数少1/5……( )从命题者角度考虑,是考查学生对两个数量之间对比的理解,根据...
  • 作者: 朱锦云
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  53
    摘要: 在数学课堂教学中,帮助学生养成学习反思的习惯,培养学生的反思意识,对丰富学生的数学活动经验,帮助学生掌握数学思想方法,有着不可估量的作用。因此,教师在教学活动中,要尽量给学生提供反思的机会,...
  • 作者: 张琴
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  61
    摘要: 随着教育教学的深入发展,基础教育改革的重要性已被广大教师所认识,尤其是我们这些参与课程改革的教师,也由被动的执行者变成了课改的主动参与者。通过这几年的教学实践,我发现,教学作为一种有明确目的...
  • 作者: 马晓燕
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  63
    摘要: 美国语言学家·B·科斯涅斯说:“语文学习的外延与生活的外延相等。”语文与生活、与社会密不可分,离开了我们具体的生活环境、文化环境。我们的语文学习就成了无源之水、无本之木。各个学校的生活是具体...
  • 作者: 孙玉荣
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  64
    摘要: 探究性学习是新课标对语文常规教学模式改革提出的基本思路之一,这种学习有利于改变语文教学一问一答的简单化教学模式,改变学生在学习中被动接受、缺乏独立思考的局面。这种学习能真正促进学生更好地掌握...
  • 作者: 倪玉贵
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  65
    摘要: 新课程指出:语文是开放的,是和社会生活联系最密切的学科。语文作业也应该是“开放式”的,应该将课内课外联系起来。使其成为一泓活水,让学生在丰富多彩的语文课外生活中学语文、用语文,长才干、学做人...
  • 作者: 潘书文
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  78
    摘要: 解小学六年级分数乘除法应用题,多年来一直是教学中的重点和难点。正如“教师教学用书”第57页中说:“……这种应用题历来是教学中的难点。“……由于条件多了,学生往往难以判断应该把哪个数量作为单位...
  • 作者: 缪建
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  79
    摘要: 《数学课程标准》指出:数感包括“理解数的意义;能用多种方法表示数;能在具体的情境中把握数的相对大小关系;能用数表达交流信息;能为解决问题选择适当的算法;能估计运算的结果,并对结果的合理性作出...
  • 作者: 张炜
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  82
    摘要: 数学具有高度的抽象性和严密的逻辑性,这就决定了学习数学有一定的难度。所以,在课堂教学中开发学生的大脑智力因素,引导学生数学思维更要求师生间有充分的交流与合作,因而师生互动也表现得更加突出。那...
  • 作者: 林伯苗
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  86-87
    摘要: 《语文课程标准》指出:要建设开放而富有活力的语文课程,语文教学必须让学生在生活中学习语文知识,体验语文情趣,用语文理解生活、感受生活、装点生活,让语文教学与学生心灵相沟通,使小学语文教学突破...
  • 作者: 吴宁生
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  90
    摘要: 一、故事教学法的定义 故事教学法是指在教学过程中,通过故事来完成教学过程和教学目标的一种教学方法。这种方法可以调动师生参与课堂教学的积极性,提高学生学习的兴趣,从而有效地完成教学任务。
  • 作者: 罗荣
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  93
    摘要: 探究式教学给小学科学课注入了新的活力,改变了学生的学习方式,老师也积累了许多经验,但由于具体操作上的原因,使探究式教学没有达到理想的效果。本文试图对存在的问题进行梳理,以使探究式教学能够更好...
  • 作者: 崔寅生
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  94-95
    摘要: 科学活动的本质在于探究,而学生的探究活动是在教师的指导下进行。因此,教师应营造各种适合学生探究的环境,为学生打造一个适宜发展的“温室”。
  • 作者: 董红
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  97
    摘要: 情感教学模式是小学音乐课堂教学中最重要的模式之一,它以学生主动参与情感体验音乐活动为主要形式,重在学生的情感体验。那么,在这样的教学模式中,音乐教师如何构建情感教学模式,成功地运用这种模式驾...
  • 作者: 陈鑫莹
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  98
    摘要: 让美妙的旋律演绎丰富的生活 故事一:汽车里坐着一群去春游的孩子,为了活跃气氛,一名音乐老师提议唱歌。“春天在哪里呀?春天在哪里……预备唱!”孩子们拍着手开始唱起来。开始声音还挺响亮,唱唱就没...
  • 作者: 徐菊文
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  101
    摘要: 一、理解个性化学习 随着体育新课程实施深入人心,现代体育教育思想逐渐取代过去的保守思想,因此我认为个性化的体育教学方式必须体现学生的个性特点,发挥学生的主动性,发展学生学习的能力,培养学生勇...
  • 作者: 孔广叶
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  112
    摘要: 心理健康教育是在新形势下加强和改进学校教育教学工作的需要,是促进意志、个性、气质等非智能结构发展的需要,是促进学生身心健康全面发展的需要,是适应未来社会竞争的素质教育的需要。

小学教学参考:综合版基本信息

刊名 小学教学参考:综合版 主编 邓国勋
曾用名 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位 广西教育学院杂志社  主管单位 广西教育学院
出版周期 月刊 语种
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