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小学教学参考:综合版期刊
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小学教学参考:综合版2009年第2期出版文献
出版文献量(篇)
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小学教学参考:综合版
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曾用名:
小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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15468
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目录
1.
浅谈语文课堂奖励艺术的有效策略
作者:
陆佳音
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2009年2期
页码: 
10
摘要:
新课程实施后的课堂,表扬声多了,物质奖励也多了。在重奖之下,课堂的确热闹了,但假性繁荣的背后隐藏着什么?奖品越来越贵,学生的学习效果却并不令人满意。我们不禁要思考:如何克服奖励的短效性,使它...
2.
农村小学阅读教学有效性的初探
作者:
吴兵
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2009年2期
页码: 
15
摘要:
如何进行有效的阅读教学是我们每位语文老师都曾思考过的问题。其实在进行阅读教学时应把语文学科的基本特点,即工具性和人文性的和谐统一放在首位。关于阅读教学,吉春亚说:“删繁就简三秋树,标新立异二...
3.
浅谈有效评价在文本解读个性化发展中的作用
作者:
瞿德泉
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2009年2期
页码: 
17
摘要:
《语文课程标准》指出,阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。学生对文本的个性化解读,是客观存在的。我们必须尊重学生的个性,鼓励学生富有个性的学习和发现,使学生真正成为...
4.
全员参与 共同发展
作者:
杭国祥
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2009年2期
页码: 
18
摘要:
现代教学理论认为:教学过程既是学生在教师指导下的认知过程,又是学生能力的发展过程。因此教师要彻底掘弃和摆脱传统的填鸭式教学,把主要经历放在为学生创设学习情境,提供信息,引导学生积极思维上。关...
5.
如何培养学生数学课堂自主学习能力
作者:
覃淑惠
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2009年2期
页码: 
22-23
摘要:
陶行知先生曾经说过:“先生的责任不在于教,而在于教学生学。”我们应该改变那种让学生跟在自己后面亦步亦趋的习惯,引导学生自主学习。让学生自主的参与教学活动也是素质教育的基本体现。数学知识原本就...
6.
八仙过海 各显神通—浅谈解答选择题的策略指导
作者:
王爱英
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2009年2期
页码: 
23-24
摘要:
数学选择题具有知识覆盖面宽、能力立意高、思维容量大、小巧灵活、解法多样等特点。如何使学生准确、快捷地解答选择题,是小学数学教学中必须注重指导的一项重要内容。本文利用典故“八仙过海,各显神通”...
7.
浅谈如何唤起学生的主体意识
作者:
郑洁
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2009年2期
页码: 
27
摘要:
传统教学中以教师为本位的思想往往会打消学生学习的积极性,扼制学生思维的灵动性。所以,倡导自主、合作、探究的学习方式,让学生真正成为学习和发展的主体,就成了实施语文新课程标准,进行教学改革的一...
8.
浅谈小学语文课程资源的开发
作者:
陈冉
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2009年2期
页码: 
30
摘要:
新课程标准指出:“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。”新课程的实施,改变了教师以往那种以教科书、...
9.
要品出语言的味道
作者:
陈用敏
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2009年2期
页码: 
34
摘要:
语言是有味道的,特级教师王崧舟先生在《好课三味》中就将“品词品旬、咬文嚼字的品味”作为“语文味”的表现之一。首先语言是用来表示意思的。歌德说:会读书的人用两只眼睛,一只眼睛看到字面的文字,另...
10.
浅谈小学数学教学中的文化性建设
作者:
左敏
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2009年2期
页码: 
37
摘要:
《数学课程标准》指出:“数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。”其实,科学性和文化性同属于数学的本质属性,也只有当科学性与文化性达到完美的结合时,数学才能...
11.
创造性地处理教材,让课堂充满活力
作者:
季小烽
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2009年2期
页码: 
40
摘要:
【教学案例】一老师执教“三角形的认识”一课,本人听后深有感触。在学生理解和掌握三角形的特征之后.教师请学生观察表中七个三角形的角,然后根据三角形三个角的特征填写表,表填写好之后,让学生根据表...
12.
让学生体验知识产生的过程
作者:
康述锦
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2009年2期
页码: 
41
摘要:
源于生活的真实想法,恰恰是对数学最深刻的理解。这一点在我设计“20以内退位减法”的教学片断中可见一斑。课始,教师出示算式:17-9。师:根据算式,你能编题吗?生1:有17只杯子,拿走9只,还...
13.
“乘法结合律”教学设计
作者:
白静雪
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2009年2期
页码: 
44
摘要:
教学内容:人教版小学数学四年级下册第60页-61页教学目标:1.通过猜想,探究,验证,交流等活动,理解乘法结合律。2.运用乘法结合律进行简便运箕。3.通过猜想,验证等活动经历学习过程,体验数...
14.
数学也需要“咬文嚼字”—由一道数学题引发的思考
作者:
郑成
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2009年2期
页码: 
52
摘要:
这是六年级学生练习中的一道判断题。要求对的在()里打“√”,错的在()里打“×”。甲数比乙数多1/4,则乙数比甲数少1/5……( )从命题者角度考虑,是考查学生对两个数量之间对比的理解,根据...
15.
学有所思,才有所获—数学课堂中引导学生反思的策略
作者:
朱锦云
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2009年2期
页码: 
53
摘要:
在数学课堂教学中,帮助学生养成学习反思的习惯,培养学生的反思意识,对丰富学生的数学活动经验,帮助学生掌握数学思想方法,有着不可估量的作用。因此,教师在教学活动中,要尽量给学生提供反思的机会,...
16.
小学数学课堂教学有效性的实践与思考
作者:
张琴
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2009年2期
页码: 
61
摘要:
随着教育教学的深入发展,基础教育改革的重要性已被广大教师所认识,尤其是我们这些参与课程改革的教师,也由被动的执行者变成了课改的主动参与者。通过这几年的教学实践,我发现,教学作为一种有明确目的...
17.
开发“本土文化”语文校本课程的价值研究
作者:
马晓燕
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2009年2期
页码: 
63
摘要:
美国语言学家·B·科斯涅斯说:“语文学习的外延与生活的外延相等。”语文与生活、与社会密不可分,离开了我们具体的生活环境、文化环境。我们的语文学习就成了无源之水、无本之木。各个学校的生活是具体...
18.
探究性学习在一年级教学中的实施
作者:
孙玉荣
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2009年2期
页码: 
64
摘要:
探究性学习是新课标对语文常规教学模式改革提出的基本思路之一,这种学习有利于改变语文教学一问一答的简单化教学模式,改变学生在学习中被动接受、缺乏独立思考的局面。这种学习能真正促进学生更好地掌握...
19.
对小学语文“开放式”作业设计的几点思老
作者:
倪玉贵
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2009年2期
页码: 
65
摘要:
新课程指出:语文是开放的,是和社会生活联系最密切的学科。语文作业也应该是“开放式”的,应该将课内课外联系起来。使其成为一泓活水,让学生在丰富多彩的语文课外生活中学语文、用语文,长才干、学做人...
20.
浅谈分数乘除法应用题的解题规律
作者:
潘书文
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2009年2期
页码: 
78
摘要:
解小学六年级分数乘除法应用题,多年来一直是教学中的重点和难点。正如“教师教学用书”第57页中说:“……这种应用题历来是教学中的难点。“……由于条件多了,学生往往难以判断应该把哪个数量作为单位...
21.
浅谈小学生数感的培养
作者:
缪建
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2009年2期
页码: 
79
摘要:
《数学课程标准》指出:数感包括“理解数的意义;能用多种方法表示数;能在具体的情境中把握数的相对大小关系;能用数表达交流信息;能为解决问题选择适当的算法;能估计运算的结果,并对结果的合理性作出...
22.
师生互动,在活动中学数学
作者:
张炜
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2009年2期
页码: 
82
摘要:
数学具有高度的抽象性和严密的逻辑性,这就决定了学习数学有一定的难度。所以,在课堂教学中开发学生的大脑智力因素,引导学生数学思维更要求师生间有充分的交流与合作,因而师生互动也表现得更加突出。那...
23.
“链接”生活 “保存”情趣—谈小学语文教学生活化的策略
作者:
林伯苗
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2009年2期
页码: 
86-87
摘要:
《语文课程标准》指出:要建设开放而富有活力的语文课程,语文教学必须让学生在生活中学习语文知识,体验语文情趣,用语文理解生活、感受生活、装点生活,让语文教学与学生心灵相沟通,使小学语文教学突破...
24.
故事教学法—英语阅读能力培养的捷径
作者:
吴宁生
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2009年2期
页码: 
90
摘要:
一、故事教学法的定义 故事教学法是指在教学过程中,通过故事来完成教学过程和教学目标的一种教学方法。这种方法可以调动师生参与课堂教学的积极性,提高学生学习的兴趣,从而有效地完成教学任务。
25.
审视小学科学探究式教学中的问题
作者:
罗荣
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2009年2期
页码: 
93
摘要:
探究式教学给小学科学课注入了新的活力,改变了学生的学习方式,老师也积累了许多经验,但由于具体操作上的原因,使探究式教学没有达到理想的效果。本文试图对存在的问题进行梳理,以使探究式教学能够更好...
26.
浅议在科学教学中如何指导学生进行有效探究
作者:
崔寅生
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2009年2期
页码: 
94-95
摘要:
科学活动的本质在于探究,而学生的探究活动是在教师的指导下进行。因此,教师应营造各种适合学生探究的环境,为学生打造一个适宜发展的“温室”。
27.
浅谈音乐课中情感教学模式的应用
作者:
董红
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2009年2期
页码: 
97
摘要:
情感教学模式是小学音乐课堂教学中最重要的模式之一,它以学生主动参与情感体验音乐活动为主要形式,重在学生的情感体验。那么,在这样的教学模式中,音乐教师如何构建情感教学模式,成功地运用这种模式驾...
28.
给孩子的回忆多些纯真与快乐
作者:
陈鑫莹
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2009年2期
页码: 
98
摘要:
让美妙的旋律演绎丰富的生活 故事一:汽车里坐着一群去春游的孩子,为了活跃气氛,一名音乐老师提议唱歌。“春天在哪里呀?春天在哪里……预备唱!”孩子们拍着手开始唱起来。开始声音还挺响亮,唱唱就没...
29.
体育课堂个性化学习模式的实践与思考
作者:
徐菊文
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2009年2期
页码: 
101
摘要:
一、理解个性化学习 随着体育新课程实施深入人心,现代体育教育思想逐渐取代过去的保守思想,因此我认为个性化的体育教学方式必须体现学生的个性特点,发挥学生的主动性,发展学生学习的能力,培养学生勇...
30.
小学生嫉妒心理的疏导
作者:
孔广叶
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2009年2期
页码: 
112
摘要:
心理健康教育是在新形势下加强和改进学校教育教学工作的需要,是促进意志、个性、气质等非智能结构发展的需要,是促进学生身心健康全面发展的需要,是适应未来社会竞争的素质教育的需要。
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小学教学参考:综合版基本信息
刊名
小学教学参考:综合版
主编
邓国勋
曾用名
小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位
广西教育学院杂志社
主管单位
广西教育学院
出版周期
月刊
语种
ISSN
1007-9068
CN
45-1233/G4
邮编
530023
电子邮箱
707055263@qq.com
电话
0771-58611
网址
地址
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