小学教学参考:综合版期刊
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小学教学参考:综合版

曾用名: 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版

服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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  • 作者: 房金林
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  12
    摘要: 在新课标的指引下,如何有效、高效地把作者的感情传达出来,使学生领会文中处处蕴含的美呢?下面结合教学实践,谈谈自己在指导朗读上的一些粗浅的做法和认识。
  • 作者: 马高剑
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  14
    摘要: 每一个学生都是一个独立的、自成一体的、有生命力的生态小环境,由这些独立生命组成的课堂无疑便是一个生态大环境,它不仅需要讲究“生态平衡”,更需要“生态保护”。这是对生命世界的关爱和尊重。为此,...
  • 作者: 贲可琴
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  15
    摘要: 新一轮基础教育课程的改革活跃了我们的课堂,课改的全新理念带来了全新的课堂教育,教师充满了激情,学生充满了活力,课堂教学变得更为精彩。但在体验了一些“热闹”的课堂之后,静心思忖那些已被广大小学...
  • 作者: 许爱军
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  16
    摘要: 随着新课标的实施,学生的数学学习应该更具有探索性、思考性和自觉性,教师也要鼓励学生用自己的方法去探索和思考一切问题。目前,小学数学课堂教学突出的问题就是:教师教得苦,学生学得苦。不少教师感叹...
  • 作者: 缪蓉蓉
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  17
    摘要: 在新时期的数学教学中,数学教师应从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发,让学生自主发现问题,并运用已有的生活经验进行观察、操作、实践探索,使学生感受到数学的趣味和作用,体验到数学的魅力,逐步...
  • 作者: 朱向阳
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  18-19
    摘要: 教学不仅是知识传承的艺术,更是心理诊断和沟通的艺术。教师不仅要读懂教材,更要读懂学生,只有这样,才能在两者之间搭建有效的桥梁,提高教学的有效性。在课堂教学中,由于对学生或教材解读的偏差,而出...
  • 作者: 丁国琴
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  21
    摘要: 为了使教学过程更好地贯彻“学生为主体”的启发式教学原则,我充分利用讲台这个小舞台,为学生创造各种展示自我的机会,让“这个小舞台”成为课堂中最美的风景。
  • 作者: 金姚霞
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  22
    摘要: 作文是什么?作文就是写文章、写话,用叶圣陶老先生的话说,就是我手写我心。好作文是教出来的吗?有人说作家不是老师教出来的,哪个文学巨匠是从学院里培养出来的呢?确宴如此,生活的阅历、深刻的思想、...
  • 作者: 刘祖锋
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  23
    摘要: 自己从事多年的语文教学工作,知道大多数学生都害怕写作文,可以用以下的顺口溜来概括当前学生的作文状况:“提起作文直摇头,看见题目皱眉头。打开本子咬笔头,想了半天没开头。”
  • 作者: 黄燕萍
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  24
    摘要: 联合国教科文组织提出的终生学习的四个“学会”(学会求知、学会做事、学会共处、学会做人),其核心是学会做人,学会做一个真实的人。在这方面,作文教学是责无旁贷的。“作文即做人”,“文如其人”都说...
  • 作者: 袁昌俊
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  28
    摘要: 陶行知先生曾说:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”教师的天职就是教学生做个真正的人,做个诚实的人。可能是受应试教育的影响,目前学生的作文普遍存在着说大话、假话、空话、套话等不正常现象,...
  • 作者: 高亚东
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  29
    摘要: 写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造表达的过程。一直以来。学生的作文能力是语文教学的难点。通过一段时间的摸索.我认为“丰富”是作文教学开花结果的营养剂。
  • 作者: 高小平
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  30
    摘要: 写作的兴趣是学生积极写作文的先决条件,是提高学生写作水平的心理保证。它能使学生的个性特长得到充分发挥,使学生写得轻松、主动而富有创意。《新课程标准》对于写作初始阶段的目标设定,也正是把重点放...
  • 作者: 张宝婵
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  31
    摘要: 《红楼梦》之“香菱学诗”一节中,黛玉教香菱写诗提出作文“第一立意要紧”的观点,这是写作的基本理念。古往今来的名篇佳作无不是首先以其精深、博大、厚重的立意主旨而深深打动了读者。如范仲淹的《岳阳...
  • 作者: 崔艳
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  32
    摘要: 《语文课程标准》要求小学生习作说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话。要完成新课标要求,就必须在习作材料上下大工夫。我们时常看到,许多学生由于没有习作素材而东拼西凑,许多内容由于脱离生活...
  • 作者: 廖英
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  33
    摘要: 我们一般来说都很重视习作前的指导,而对习作后的讲评有时就会显得不足了。其实,习作后的讲评和习作前的指导是同等重要的。近几年来,本人在习作讲评中,采取以下的方法和步骤,收到了较好的效果。
  • 作者: 刘巧萍
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  34
    摘要: 阅读教学要鼓励学生发表独立的见解,这是培养学生创新意识和发展语文能力的需要。是古今中外有识之士的共识。教育家卢梭指出:“为了使一个青年能够成为明智的人,就必须培养他有自己的看法,而不是硬要他...
  • 作者: 徐海平
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  35
    摘要: 我从书柜中翻出落满了尘埃的《红楼梦》,细细品读。少女时代第一次阅读此书,我关注的是令人扼腕叹息的贾林爱情,四大家族的兴衰历程。现在,从教多年的我再次阅读,我更关注、更欣赏的却是林黛玉,因为她...
  • 作者: 卢纯
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  36
    摘要: 古人云:为文之道,在于厚积而薄发。语言是写作的建筑材料,丰富的语言为表达提供了坚定的客观基础。有了一定的语言储备,就可以选择最恰当的词语准确、鲜明、生动地表现所要表达的内容。曹靖华先生曾经说...
  • 作者: 洪文龙
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  37
    摘要: 《语文课程标准》提出:语文教学应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。新课程强调了语文教育要回归生活。要让语文...
  • 作者: 顾坤铭
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  38
    摘要: 语文学科具有丰厚的人文底蕴,是最贴近学生的心灵世界的。透过语言文字,学生可以感悟到什么是创造智慧和人格。语文教师、学生、文本之间展开真诚的对话,学生从中获得的是无尽的感悟。所以,留下语言、留...
  • 作者: 陈波
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  41
    摘要: 传统的语文作业常常以重复性的、应试性的、单一的书面作业居多,机械单调、枯燥乏味,缺乏情趣,因而往往收不到理想的效果。而拓展型作业,为学生提供了更多的空间,更多的渠道,更多的形式,更多的信息,...
  • 作者: 李道棋
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  42
    摘要: 小学数学的教材设计无处不体现出生活化的特点,《数学课程标准》明确指出:“要重视从学生的生活实践和已有知识中学习数学和理解数学。”因此,在小学数学教学中,我特别注意把书本知识和生活联系起来,让...
  • 作者: 陈建洪
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  44
    摘要: 当前课堂教学改革中应着力于学生的个性发展。培养学生的创新意识。
  • 作者: 沈永玲
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  45
    摘要: 研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,以类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题,并在研究过程中通过多种渠道主动地获取知识、应用知识、解决问题...
  • 作者: 李敏
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  46
    摘要: 在数学教学中引导学生进行探究学习,能最大限度地调动学生参与学习的积极性,发挥学生自主探究的能动性,使课堂教学焕发出勃勃生机。但是,在教学实施过程中,有些教师对探究性学习缺乏足够的认识和研究,...
  • 作者: 缪霞
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  47
    摘要: 自主学习作为新课改极力倡导的学习方式,许多老师正进行着积极的努力,学生自学的能力明显提高,在数学教学中,我采取了以下一些行之有效的教学方法,培养了学生自学的能力。
  • 作者: 曹迅
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  50
    摘要: 陶行知先生曾说:“教育与生活是一个东西,不是两个东西”;“我们深信生活是教育的中心”。小学生应学习生活中的数学,学习“自己的数学”。自新课程实施以来,“数学源于生活,又用于生活”这一思想已被...
  • 作者: 黄金海
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  51
    摘要: 课程改革的全面推进,使我国的基础教育又迎来了一个阳光明媚的春天。在课改的进程中,评价制度的改革引起了广大教育工作者的关注。这是因为评价在课程改革中起着导向与质量监控的重要作用,是课改成效的关...
  • 作者: 连秋凤
    发表期刊: 2010年2期
    页码:  54
    摘要: 小学生主要是在课堂情景中进行学习的。实践表明,热烈、活泼的课堂氛围能使学生的学习情绪处于激动状态,有利于激发学生学习的积极性,促进其对语言文字的理解和感悟。

小学教学参考:综合版基本信息

刊名 小学教学参考:综合版 主编 邓国勋
曾用名 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位 广西教育学院杂志社  主管单位 广西教育学院
出版周期 月刊 语种
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